Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları

Bölümlerimiz 1

Programın Kısa Tarihçesi

Temelleri 1914 yılında Ziya Gökalp’in öncülüğünde atılan İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi (İÜEF) Sosyoloji Bölümü; Avrupa’nın ikinci, Türkiye’nin ise ilk ve en köklü sosyoloji kürsüsüdür. Kurulduğu günden bugüne; Ziya Gökalp, Hilmi Ziya Ülken ve Baykan Sezer gibi öncü isimlerden, bugün akademik üretimlerini bölüm bünyesinde sürdüren öğretim üyelerine kadar uzanan bu güçlü gelenek, geçmişi güncel olanla harmanlamaktadır. İÜEF Sosyoloji Bölümü, dünümüzü, bugünümüzü ve geleceğimizi aydınlatan pek çok nitelikli akademik çalışma ve yaklaşım ortaya koyma başarısını her dönem göstermiştir.

Hem dünya hem de Türk sosyolojisinin zengin birikimi üzerinde yükselen bölüm; eğitim ve araştırma faaliyetlerini geçmişi gelecekle, tarihi felsefeyle, ekonomiyi ise siyasetle bütünleştiren disiplinler arası bir yaklaşımla yürütmektedir. İÜEF Sosyoloji Bölümü’nün bu başarı ve misyonu geleceğe taşıma kararlılığı, ilk günkü dinamizmini ve heyecanını korumaktadır.

Programın Bilimsel Çalışma ve Araştırma Faaliyetleri

Sosyoloji Bölümü, toplumsal yaşamın tarihsel kökenlerini ve güncel dinamiklerini çok boyutlu bir çerçevede ele alan zengin bir araştırma gündemine sahiptir. Bu kapsamda yürütülen bilimsel çalışmalar; kent problemlerinden toplumsal değişime, sosyal ve ekonomik eşitsizliklerden iletişim, din, kültür ve edebiyat sosyolojisine kadar uzanan geniş bir sahayı kapsar. Bölüm, toplumsal yapının dönüşümünden gündelik hayat pratiklerine kadar teorik ve saha odaklı araştırmalar yürütmeyi önceliklendirmektedir.

Yürütülen eğitim ve araştırma faaliyetleri, öğrencilerin bu geniş yelpazedeki ilgi alanlarını keşfetmelerini ve derinleştirmelerini teşvik etmeyi amaçlar. Program, öğrencilere toplumsal olayları bilimsel bir süzgeçten geçirerek analiz edebilmeleri için ihtiyaç duydukları ileri düzey kuramsal ve yöntemsel donanımı kazandırmaya odaklanmaktadır.

Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi ve Elemanları

Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Yücel Bulut

Bölüm Başkanı Yardımcısı: Prof. Dr. Ayşen Şatıroğlu

Genel Sosyoloji ve Metodoloji Anabilim Dalı

• Prof. Dr. AYŞEN ŞATIROĞLU (Ana Bilim Dalı Bşk.)

• Prof. Dr. İSMAİL COŞKUN

• Doç. Dr. MEHMET ALİ AKYURT

• Dr. Öğr. Üyesi MEHMET EMİN BALCI

• Arş. Gör. Dr. SALİH ÜNÜVAR

• Arş. Gör. AYŞE KAYA KETECİ

Kurumlar Sosyolojisi Anabilim Dalı

• Prof. Dr. MURAT ŞENTÜRK (Ana Bilim Dalı Bşk.)

• Doç. Dr. RIDVAN TURHAN

• Doç. Dr. TÜLAY KAYA

• Arş. Gör. HAMDUSENA EŞREFOĞLU

Sosyometri Anabilim Dalı

• Prof. Dr. YÜCEL BULUT (Ana Bilim Dalı Bşk.)

• Doç. Dr. AYNUR ERDOĞAN

• Doç. Dr. MELİKE AKBIYIK

• Arş. Gör. SERCAN ÖNCÜL

Toplumsal Yapı ve Değişme Anabilim Dalı

• Prof. Dr. ENES KABAKCI (Ana Bilim Dalı Bşk.)

• Dr. Öğr. Üyesi MUHAMMED FATİH KARAKAYA

• Dr. Öğr. Üyesi ŞEYDA SEVDE TUNÇBİLEK

• Öğr. Gör. Dr. ENGİN SÖNMEZ

• Arş. Gör. Dr. ALİ RIZA ŞAN

Uygulamalı Sosyoloji Anabilim Dalı

• Doç. Dr. ZEHRA ZEYNEP SADIKOĞLU (Ana Bilim Dalı Bşk.)

• Dr. Öğr. Üyesi SEDA GÜVEN

• Arş. Gör. MUHAMMED EMRE SÜTCÜ

Öğretim Elemanlarının Ulusal/Uluslararası Ödül, Patent, TÜBİTAK vb. Alanlardaki Ödül-Proje Başarıları

Ödüller

• Prof. Dr. Murat Şentürk, 2021 yılında, Türkiye Bilimler Akademisi (TÜBA) tarafından verilen Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı Ödülü (GEBİP)'ne layık görülmüştür. TÜBA-Üstün Başarılı Genç Bilim İnsanı Ödülü (GEBİP) 2021

Projeler

• Kentsel Dönüşüm ve Metropolde Yaşlanmak (2019)

Prof. Dr. İsmail Coşkun, Doç. Dr. Murat Şentürk, Arş. Gör. Hamdusena Eşrefoğlu

• İstanbul Üniversitesi Öğrenci Profili Araştırması

Doç. Dr. Murat Şentürk, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık

• İstanbul Halkının Dilencilik Olgusuna Bakışı Prof. Dr. İsmail Coşkun

• Sosyoloji Araştırma Merkezi’nin Altyapısının Oluşturulması ve Kapasitesinin Geliştirilmesi

Prof. Dr. İsmail Coşkun, Prof. Dr. Yücel Bulut, Prof. Dr. Enes Kabakcı, Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun, Dr. Öğr. Üyesi Ayşen Şatıroğlu, Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya, Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Ali Akyurt, Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık

• Science with and for Society Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya

• The USA: The Most Fertile Ground for Homeschooling Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya

• ABD’de Evde Eğitim Uygulaması ve Toplumsal Arka Planı Dr. Öğr. Üyesi Tülay Kaya

• Aile Eğitim Programı Müfredat Geliştirme Çalışması Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun

• Şanlıurfa Vizyon 2023 Dr. Öğr. Üyesi Melike Akbıyık

• Farklı Bilim ve Meslek Dalları İçin Veri Üretim Analizi ve Stratejik Yönetim Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri I Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri II Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri III Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri IV Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Türkiye Bilimsel Yayın Göstergeleri V Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2010 Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2011 Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2012 Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2013 Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Boğaziçi Üniversitesi Bilimsel Performans İncelemesi 2014 Dr. Öğr. Üyesi Metin Tunç

• Population issue de l’immigration de Turquie en France Prof. Dr. Enes Kabakcı

• Beylikdüzü Kent Belleği ve Sosyal Yapı Araştırma Projesi Doç. Dr. Murat Şentürk

• Gönüllülük Akademisi ve Gönüllülük Eğitimleri Doç. Dr. Murat Şentürk

• 14-19 Yaş Arası Eğitime Devam Eden Gençlerde Bağımlılık Doç. Dr. Murat Şentürk

• Aile Dostu Kentler Etüt Araştırma Projesi Doç. Dr. Murat Şentürk

• İstanbul’da Yaşlılara Yönelik Hizmetler ve Yaşlıların Mevcut Durumu Araştırması Doç. Dr. Murat Şentürk

• Aile Eğitim Programı Yaygınlaştırma ve Uygulama Projesi 2012 Doç. Dr. Murat Şentürk

• Fener-Balat-Ayvansaray Alan Araştırması Doç. Dr. Murat Şentürk

• Aile Eğitim Programı Materyal Geliştirme Çalışması Doç. Dr. Murat Şentürk

• Yüksek Öğretim Sistemi ile İş Piyasası Arasındaki Uyum Düzeyinin Analizi ve Arz Talep Projeksiyonları (YÖSİP) Etüt Projesi Doç. Dr. Murat Şentürk

• Aile Eğitim Programı Program Geliştirme Çalışması Doç. Dr. Murat Şentürk

• Çocuklara Yönelik Programlar ve Bu Programlarda Yayımlanan Reklamların İçerik Analizi Araştırması

Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun

• Medya Profesyonellerinin ve Medyanın Aile Algısı Araştırması Doç. Dr. Murat Şentürk, Dr. Öğr. Üyesi Aynur Erdoğan Coşkun

• Afetlere Dayanıklı Toplum için Çoklu Tehlike Risklerine İlişkin İyileştirilmiş Anlayış ve Farkındalık, Ufuk Avrupa Projesi (2022-2025) Prof. Dr. Murat ŞENTÜRK

• INFLAM-IST İnflamazom Aracılı Otoenflamatuvar Hastalıkların Takip ve Tedavisine Yönelik Biyogösterge ve İleri Teknoloji Ürünü İlaçların Geliştirilmesi, TÜBİTAK Projesi (2021- 2025) Prof. Dr. Murat ŞENTÜRK, Prof. Dr. Yücel Bulut

• Eski Evsizlerin Evsizlikten Kurtulma Tecrübeleri Üzerine Nitel Bir Araştırma: İstanbul Örneği, TÜBİTAK 1001 Doç. Dr. Mehmet Ali AKYURT

• Türkiye Gönüllülük Araştırması, Gençlik ve Spor Bakanlığı Projesi Prof. Dr. Murat ŞENTÜRK

• Türkiye’de Yaşlanma Araştırması, Darülaceze Vakfı Prof. Dr. İsmail COŞKUN, Prof. Dr. Murat ŞENTÜRK

• C2IMPRESS, UFUKAVRUPA Prof. Dr. Murat ŞENTÜRK

• JustSafe, UFUKAVRUPA Prof. Dr. Murat ŞENTÜRK

• ECOPLAST, UFUKAVRUPA Prof. Dr. Murat ŞENTÜRK

• STAR, UFUKAVRUPA Doç. Dr. Tülay KAYA

Programın Lisans Seviyesinde Eğitim-Öğretim Hedefleri, Kontenjan, İmkanları, Akreditasyon Durumu, Varsa Hazırlık Sınıfı Hakkında Bilgi

İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü lisans programı; kuram, yöntem ve saha bilgisini bir uyum içerisinde sunmayı hedeflemektedir. Öğrencilerin mevcut sosyolojik kuramları kavramaları, bu kuramları uygulayabilmek için ihtiyaç duydukları yöntemsel araçları kazanmaları ve toplumsal kurumları tanıyarak güçlü bir uygulama zemini elde etmeleri amaçlanır. Mezunlar, toplumsal yaşamı analitik bir süzgeçten geçirerek anlama ve açıklama becerisi kazanmakta; edindikleri bu donanımla kamu ve özel sektörde pek çok alanda istihdam imkânı bulmaktadır. Bölüm, 4 yıllık lisans eğitiminin yanı sıra yüksek lisans ve doktora programlarıyla da ileri düzey araştırmalar yapmak isteyen öğrencilere kapılarını açmaktadır. Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) Eşit Ağırlık puan türüyle öğrenci kabul eden programın yıllık kontenjanı 40'tır. Programda zorunlu hazırlık sınıfı bulunmamakta, eğitim doğrudan birinci sınıftan itibaren başlamaktadır.

Eğitim kalitesi ve standartları tescillenen Sosyoloji Lisans Programı, Fen, Edebiyat, Fen-Edebiyat, Dil ve Tarih-Coğrafya Fakülteleri Öğretim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (FEDEK) tarafından akredite edilmiştir. Bölüm ayrıca, küresel akademik ağın bir parçası olarak Uluslararası Sosyoloji Derneği (ISA) ve Avrupa Sosyoloji Derneği (ESA) gibi saygın uluslararası kuruluşlara üyedir.

Çift Anadal ve Yandal İmkânı, Başvuru Şartları, Öğrenim Süreleri

Sosyoloji Bölümü öğrencileri Çift Anadal ve Yandal Programlarına başvuru imkânına sahiptir. Bölümümüze kayıtlı bulunan öğrenciler, duyurulmuş olan çift anadal programına, anadal lisans programının en erken 3. ve en geç 5. döneminin başında başvurabilirler.

Öğrencinin çift anadal programına başvurabilmesi için başvurduğu döneme kadar anadal lisans programında aldığı tüm kredili (F notu alınan dersler alınmamış ders kapsamındadır) dersleri başarıyla tamamlamış olması, başvurusu sırasındaki genel not ortalamasının en az 3.00 olması, anadal lisans programının ilgili sınıfında başarı sıralaması itibariyle en üst %20 de bulunması ve başvurunun ilgili bölüm tarafından uygun görülmesi gerekir.

Yandal programına başvurular en erken 3 ve en geç 6. yarıyılda yapılabilmektedir. Başvuru sırasında ağırlıklı genel not ortalamasının en az 2.50 olması gerekir.

Anadal programından mezuniyet hakkını elde eden ve henüz çift anadal veya yandal programını bitiremeyen öğrencilere, bu programı tamamlamak için en fazla iki yarıyıl süre tanınır. Bu süre, Fakülte Yönetim Kurulunun gerekçeli kararı ile 2 yarıyıl daha uzatılabilir.

Program/Bölümde Bulunan Öğrenci Kulüpleri

Sosyoloji Bölümü bünyesinde faaliyet gösteren üç resmi öğrenci kulübü; öğrencilerin teorik bilgilerini pratiğe dökebilecekleri, akran öğrenimini destekleyen ve sosyal sorumluluk bilincini geliştiren dinamik alanlar sunmaktadır.

• Sosyoloji Kulübü: Edebiyat Fakültesinde sosyoloji eğitimi alan ve disipline ilgi duyan öğrencilerin mesleki, eğitsel ve sosyal gelişimlerine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Kulüp; klasik ve çağdaş sosyoloji metinleri üzerinden okuma grupları, tematik atölye çalışmaları ve alanında uzman akademisyenlerin davet edildiği paneller düzenleyerek müfredat dışı bir entelektüel zemin hazırlar. Öğrencilerin eleştirel düşünme ve akademik yazım becerilerini destekleyen bu faaliyetler, onları mezuniyet sonrası lisansüstü eğitim süreçlerine ve profesyonel hayata hazırlar.

Kulübün güncel söyleşi takvimleri, akademik etkinlikleri ve atölye duyuruları [instagram.com/iusosyolojiklb] üzerinden takip edilebilmektedir.

• Şehir ve Toplum Kulübü: Başta Sosyoloji Bölümü öğrencileri olmak üzere Edebiyat Fakültesi öğrencilerinin yaşadıkları ve eğitim gördükleri metropolü çok boyutlu analiz edebilmelerini hedefler. Kent sosyolojisi literatürünü temel alan kulüp; hızlı kentleşme, göç, mekânsal yapılar ve kentsel kimlik gibi süreçleri yerinde gözlemlemek amacıyla tematik saha gezileri düzenler. Öğrencilerin şehir tarihi, mimari doku ve kentsel yaşam pratikleri üzerine ortak bir farkındalık ve entelektüel birikim geliştirmelerini amaçlayan etkinlikler yürütür.

Kulübün gerçekleştirdiği kent içi saha rotaları, gözlem ve araştırma paylaşımları [instagram.com/iusehirvetoplum] üzerinden güncel olarak takip edilebilebilir.

• Ekoloji Kulübü: Başta Sosyoloji Bölümü öğrencileri olmak üzere İstanbul Üniversitesi bünyesindeki tüm öğrencileri bir araya getirerek çevre sorunlarına sosyo-ekolojik bir perspektifle yaklaşmayı amaçlar. Küresel iklim krizi, sürdürülebilirlik, biyolojik çeşitlilik kaybı ve çevre adaleti gibi konuları odağına alan kulüp; doğa gezileri, geri dönüşüm atölyeleri, çevre okumaları ve ekolojik belgesel gösterimleri organize eder. Bireysel ve kolektif tüketim alışkanlıklarını sorgulatmayı hedefleyen etkinliklerle, kampüs genelinde doğayla bütünleşik, adil ve sürdürülebilir bir yaşam bilincinin yaygınlaşmasını destekler.

Kulübün doğa yürüyüşleri, ekolojik yaşam atölyeleri ve sürdürülebilirlik paylaşımları [instagram.com/iuekolojikulubu] aracılığıyla takip edilebilir.

Lisansüstü Eğitim

Sosyoloji Bölümü bünyesinde yürütülen lisansüstü eğitim faaliyetleri, akademik derinleşmeyi ve tematik alanlarda uzmanlaşmayı amaçlayan zengin bir program çeşitliliğine sahiptir. Bölümde aktif olarak sürdürülen lisansüstü programlar şunlardır:

• Sosyoloji Doktora Programı

• Sosyoloji Yüksek Lisans Programı

• Siyaset Sosyolojisi Yüksek Lisans Programı

• Kent Çalışmaları Yüksek Lisans Programı

• Göç Çalışmaları Yüksek Lisans Programı

• STK ve Sosyal Sorumluluk Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı

Başvuru Koşulları ve Eğitim Süreleri

Programlara kabul edilmek için gereken asgari sınav puanları ile yasal tamamlanma süreleri aşağıda belirtilmiştir:

Program Türü

ALES Barajı

(EA)

YDS veya

Eşdeğeri

Azami Tamamlama Süresi

Tezli Yüksek Lisans

En az 65

En az 50

6 yarıyıl (Bilimsel hazırlık hariç)

Doktora

En az 65

En az 55

12 yarıyıl (Bilimsel hazırlık hariç)

Tezsiz Yüksek Lisans

Şart aranmaz

6 yarıyıl

Erasmus, Farabi ve Mevlâna Anlaşmaları, Şartlar vb.

Sosyoloji Bölümü lisans ve lisansüstü programlarına kayıtlı öğrenciler; ulusal ve uluslararası öğrenci hareketliliği programlarından faydalanma imkânına sahiptir. Bölüm bünyesinde aktif olarak yürütülen değişim programları ve başvuru koşulları şu şekildedir:

1. Erasmus+ Değişim Programı

Program kapsamında hem lisans hem de lisansüstü düzeydeki öğrenciler için eğitim amaçlı değişim faaliyetleri gerçekleştirilmektedir.

• Akademik Not Ortalaması (AGNO) Şartı: Başvuracak öğrencilerin genel akademik not ortalamasının lisans düzeyinde en az 2.20, yüksek lisans ve doktora düzeyinde ise en az 2.50 olması gerekmektedir.

• Seçim ve Sıralama Kriteri: Başvurular değerlendirilirken akademik not ortalamasının %50'si ile yabancı dil sınavı sonucunun %50'si dikkate alınarak başarı puanı hesaplanır. Öğrenciler bu puana ve tercih sırasına göre yerleştirilir.

• Hibe İmkanları: Programdan yararlanmaya hak kazanan öğrencilere, başarı sıralamaları esas alınarak hibe desteği sağlanır. Aylık hibe miktarları, ülkelerin yaşam standartlarına göre Türkiye Ulusal Ajansı tarafından belirlenmektedir.

2. Farabi Değişim Programı

Yurt içindeki yükseköğretim kurumları arasında öğrenci ve öğretim üyesi değişimini hedefleyen bu program, katılımcıların bir veya iki yarıyıl süresince eğitim faaliyetlerine farklı bir üniversitede devam etmelerine olanak tanır.

3. Mevlâna Değişim Programı

Mevlâna Değişim Programı, yurt içinde eğitim veren yükseköğretim kurumları ile yurt dışındaki üniversiteler arasında öğrenci ve öğretim elemanı hareketliliğini gerçekleştirmeyi amaçlar. Diğer uluslararası değişim programlarından farklı olarak coğrafi sınır sınırlaması bulunmamaktadır; hareketlilik, ikili anlaşması olan tüm dünyadaki yükseköğretim kurumlarını kapsamaktadır.

Bölüm/Program Tarafından Yayınlanan Süreli Yayınlar

Sosyoloji Bölümü bünyesinde aktif olarak yayımlanan iki saygın akademik dergi bulunmaktadır: İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi ve Darülaceze iş birliğiyle hazırlanan Senectus dergisi.

• İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi ve Sosyoloji Bölümü geleneklerinden beslenen dergi, bu kurumlarda oluşan köklü birikimin çağdaş bakış açıları ve bilimsel üretimlerle sürdürülmesini hedeflemektedir. İlk sayısı 1917 yılında yayımlanan ve Türkçedeki ilk sosyoloji dergisi olma özelliğini taşıyan yayın; günümüzde yılda iki kez (Haziran ve Aralık) yayımlanan uluslararası, hakemli akademik bir dergidir. Asrı aşan yayın hayatı boyunca Türkiye'de sosyoloji disiplinini şekillendiren tartışmalara kaynaklık etmiş; yüksek akademik standartlara sahip kuramsal ve uygulamalı araştırmalara yer vererek alanının öncü yayınlarından biri olmuştur. Dergi; Web of Science Emerging Sources Citation Index (ESCI) ve TÜBİTAK ULAKBİM TR-Dizin başta olmak üzere saygın akademik indeksler tarafından taranmaktadır.

• Senectus: İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sosyoloji Araştırma Merkezi tarafından, Darülaceze Vakfı’nın desteğiyle yayımlanan Senectus; Mart ve Eylül aylarında olmak üzere yılda iki sayı olarak çıkan uluslararası hakemli bir akademik dergidir. Çok disiplinli bir perspektifle yaşlanma süreci ve yaşlılık dönemini ele alan dergi; bu alandaki teorik ve uygulamalı çalışmaları yayımlamayı amaçlar. Yaşlılık olgusunu belirleyen demografik, iktisadi, tarihsel, hukuki, psikolojik, antropolojik ve sosyolojik unsurları inceleyen çalışmalara öncelik veren yayın; farklı disiplinlerden araştırmacıların yanı sıra politika yapıcılar ve alandaki tüm uygulayıcılar için ortak bir diyalog zemini oluşturmayı misyon edinmiştir. Metodolojik yetkinliğe ve özgün bilimsel katkılara önem veren dergide; makale, örnek olay incelemesi, araştırma notu ve kitap değerlendirmesi türlerinde, uluslararası gelişmelerle yerel birikimi mukayese eden nitelikli çalışmalara yer verilmektedir.

Programın Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikler

İÜEF Sosyoloji Bölümü'nü diğer sosyoloji programlarından ayıran en temel özellik; asırlık köklü bilimsel birikimiyle güncel toplumsal dinamikleri kavrama yeteneğini başarıyla harmanlamasıdır. Bölüm, geçmişin teorik derinliğini günümüzün pratik gerçekliğiyle birleştirirken, geleceğin toplumsal yönelimlerini öngörmeye ve analiz etmeye yönelik güçlü bir akademik ufuk sunmaktadır.

Yüz yılı aşkın eğitim ve araştırma faaliyetinin kazandırdığı bu benzersiz kurumsal hafıza, öğrencilere yalnızca teorik bir altyapı sunmakla kalmaz; aynı zamanda onları hem düşünsel hem de uygulamalı saha araştırmalarına aktif olarak dahil eder. Disiplinler arası bakış açısı, güçlü uluslararası bağlantıları ve araştırma merkezleri aracılığıyla ürettiği projelerle program; öğrencilerine eş değer bölümlerden farklı olarak, toplumsal değişimi yerinde gözlemleyip bilimsel çıktılara dönüştürebilecekleri köklü ve ayrıcalıklı bir akademik ekosistem sağlamaktadır.

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri ve Yöneldikleri İş Alanları

İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü lisans programını başarıyla tamamlayarak sosyolog unvanı alan mezunlar; kazandıkları kuramsal ve pratik analitik becerilerle kamu kurumlarında, sivil toplum kuruluşlarında ve özel sektörde oldukça geniş bir istihdam yelpazesine sahip olmaktadır.

Kamu sektöründe KPSS ve ilgili kurumların seçme süreçlerini tamamlayan mezunlar; Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı bünyesindeki sosyal hizmet merkezleri, çocuk evleri ve huzurevlerinde Sosyolog ya da Aile Sosyal Destek Uzmanı (ASDEP) olarak görev alabilmektedir. Bunun yanı sıra Adalet Bakanlığı’na bağlı ceza infaz kurumları, denetimli serbestlik müdürlükleri ve aile/çocuk mahkemelerinde uzman veya bilirkişi; İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Başkanlığı bünyesinde İl Göç Uzmanı/Uzman Yardımcısı; Türkiye İstatistik Kurumu’nda (TÜİK) ise saha ve veri analisti olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca yerel yönetimlerin sosyal hizmetler, kadın-aile, gençlik ve kültür müdürlüklerinde mahalle düzeyinde sosyal projelerin ve saha araştırmalarının yürütülmesinde aktif roller üstlenmektedirler.

Toplumsal sorunlara çözüm üretme süreçlerinde önemli bir yere sahip olan sivil toplum alanı da mezunlar için nitelikli kariyer imkânları sunmaktadır. Bu kapsamda Türk Kızılayı gibi ulusal kuruluşların yanı sıra Birleşmiş Milletler’in mülteci, çocuk ve kalkınma odaklı alt organlarında (UNHCR, UNICEF, UNDP, IOM) proje koordinatörü, saha çalışanı, izleme-değerlendirme uzmanı veya sosyal çalışmacı olarak istihdam edilmektedirler. Özel sektörde ise mezunların nitel ve nicel veri toplama, anket tasarımı ve tüketici eğilimlerini analiz etme becerileri doğrudan karşılık bulmaktadır. Bu doğrultuda sosyal ve pazar araştırma şirketlerinde araştırmacı, analist veya proje yöneticisi; teknoloji, yazılım ve e-ticaret firmalarında kullanıcı davranışlarını ve alışkanlıklarını analiz eden Kullanıcı Deneyimi Araştırmacısı (UX Researcher) olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca kurumsal şirketlerin insan kaynakları (İK), kurumsal sosyal sorumluluk (KSS), kurumsal iletişim, pazarlama ve marka yönetimi gibi departmanlarında da yönetsel ve stratejik görevler almaktadırlar.

Kültürel ve toplumsal dönüşümleri yorumlama yeteneği, mezunların yaratıcı endüstrilerde, medya ve yayıncılık sektörlerinde de kendilerine yer bulmalarını sağlamaktadır. Bu alanlarda yazılı, görsel ve dijital mecralarda editörlük, muhabirlik, içerik üreticiliği ve yayın danışmanlığı yapabilmektedirler. Eğitim alanında ise, gerekli pedagojik formasyon eğitimini tamamlayan mezunlar, Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı devlet okullarında veya özel eğitim kurumlarında felsefe grubu (felsefe, sosyoloji, psikoloji, mantık) öğretmeni olarak görev alabilmektedir. Son olarak akademik kariyer hedefleyen mezunlar, lisansüstü eğitimlerine devam ederek üniversitelerin sosyoloji ve ilgili sosyal bilim bölümlerinde araştırma görevlisi, öğretim görevlisi veya öğretim üyesi olarak bilimsel araştırma ve öğretim faaliyetlerini sürdürebilmektedir.

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Türkiye Cumhuriyeti uyruklu olmayan veya ortaöğrenimini tamamen yurt dışında tamamlamış olan Türkiye Cumhuriyeti vatandaşları, İstanbul Üniversitesi Yurt Dışından veya Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı (İÜYÖS) sonuçlarına göre Sosyoloji Bölümü lisans programında eğitim görmeye hak kazanabilmektedir. Bunun yanı sıra bölüm, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı (YTB) tarafından yürütülen Türkiye Bursları kapsamında kabul edilen çok sayıda uluslararası lisans öğrencisine de ev sahipliği yapmaktadır.

Farklı bir yükseköğretim lisans programına kayıtlı olan öğrenciler ise yatay geçiş yoluyla sosyoloji lisans programına kayıt yaptırabilmektedir. Yatay geçiş başvuru koşulları, kabul şartları ve kontenjanlar; Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ile İstanbul Üniversitesi'nin ilgili mevzuatları ve yetkili kurulları tarafından belirlenmektedir. Yatay geçiş süreciyle kayıt yaptıran öğrencilerin daha önce aldıkları derslerin intibak ve muafiyet işlemleri, resmi kayıt süreçlerinin tamamlanmasının ardından bölüm intibak komisyonu tarafından gerçekleştirilmektedir.

Uluslararası Öğrencilerin Lisansüstü Programlara Kabul Şartları

Sosyoloji Bölümü bünyesindeki lisansüstü programların kontenjanları, genel ve yurt dışı kontenjanlar olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. Genel kontenjanlar, başvuru ve kabul koşullarını sağlayan tüm Türk ve yabancı uyruklu adayların başvurusuna açıkken; yurt dışı kontenjanları ise kabul koşullarını sağlayan yabancı uyruklu adaylar ile lisans eğitiminin tamamını yurt dışında tamamlamış Türkiye Cumhuriyeti vatandaşı adaylara ayrılmıştır. Bu kontenjanların yanı sıra ilgili enstitü tarafından yatay geçiş kontenjanları da belirlenebilmektedir. Uluslararası anlaşmalar, ikili protokoller ve resmî belgelere dayalı olarak kontenjan dışı yabancı uyruklu öğrenci kabulü süreçleri, ilgili enstitü yönetim kurulunun kararıyla yürütülmektedir.

Lisans eğitimini Türkiye dışındaki bir yükseköğretim kurumunda tamamlamış olan yabancı uyruklu adayların Türkçe yürütülen lisansüstü programlara başlayabilmesi için üniversitelerin dil merkezleri veya Yunus Emre Enstitüsü tarafından yapılan Türkçe sınavından başarılı olmaları şarttır. Bu sınavda doğrudan başarı sağlayamayan adaylar, en fazla bir yıl süreli Türkçe dil kursuna katılmak ve bu sürecin sonunda en az C1 seviyesinde Türkçe yeterlilik belgesi almak zorundadır. Dil kursunda geçirilen bu normal süre, öğrencilerin yasal öğrenim süresinden sayılmamaktadır. Ayrıca Sosyoloji Bölümü bünyesinde yürütülen tüm lisansüstü programlarda yabancı dilde tez yazımı mümkün olmayıp, tezlerin Türkçe yazılması zorunludur.

Programın Sosyal Medya Hesapları

Sosyoloji Bölümü Web Sayfası: https://sosyoloji-edebiyat.istanbul.edu.tr/tr/_

Sosyoloji Bölümü Twitter Adresi: https://twitter.com/iuefsosyoloji

Sosyoloji Bölümü Instagram Adresi: https://instagram.com/iuefsosyoloji

Sosyoloji Bölümü YouTube Adresi: https://www.youtube.com/iuefsosyoloji

Programın Kısa Tarihçesi

İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, kökleri Osmanlı dönemindeki Darülfünun'a uzanan ve Türkiye'de psikoloji eğitiminin kurumsallaşmasına öncülük eden ilk psikoloji bölümüdür. Darülfünun'da psikolojiye ilişkin derslerin verilmesi ve 1915 yılında Dr. Georg Anschütz'ün deneysel psikoloji çalışmalarını başlatmasıyla temelleri atılan bölüm, 1933 Üniversite Reformu sonrasında İstanbul Üniversitesi bünyesinde gelişimini sürdürmüştür. Bölümün kurumsal yapılanması, 1937 yılında Wilhelm Peters tarafından kurulan Tecrübi Psikoloji Kürsüsü ve Mustafa Şekip Tunç'un başkanlığını yürüttüğü Umumi Psikoloji Kürsüsü ile şekillenmiştir. Bu dönemde deneysel psikoloji laboratuvarı ve kütüphanesinin kurulması, psikolojinin deneysel bir bilim olarak gelişmesine önemli katkılar sağlamıştır. Daha sonraki yıllarda Sabri Esat Siyavuşgil, Mümtaz Turhan, Beğlan Toğrol, Nezahat Arkun, Sabri Özbaydar ve Erol Güngör gibi öncü akademisyenlerin katkılarıyla bölüm; deneysel, sosyal, gelişim, klinik ve endüstri-örgüt psikolojisi gibi farklı uzmanlık alanlarında eğitim ve araştırmalarını genişletmiştir. 1982 yılında Umumi ve Tecrübi Psikoloji kürsülerinin tek çatı altında birleştirilmesi ve anabilim dalları sistemine geçilmesiyle çağdaş akademik yapısına kavuşan İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, günümüzde de lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim veren, bilimsel araştırmalarıyla ulusal ve uluslararası psikoloji literatürüne katkı sunan köklü bir kurum olarak faaliyetlerini sürdürmektedir.

İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, kuruluşundan günümüze kadar farklı dönemlerde görev yapan bölüm başkanlarının liderliğinde akademik gelişimini sürdürmüştür. Umumi ve Tecrübi Psikoloji kürsülerinin 1982 yılında birleştirilmesinin ardından bölüm başkanlığı görevini 1982–1994 yılları arasında Prof. Dr. Beğlan Toğrol yürütmüş ve bölümün çağdaş akademik yapılanmasının şekillenmesinde önemli rol oynamıştır. Sonraki yıllarda Prof. Dr. Alev Arık, Prof. Dr. Esin Cantez, Prof. Dr. Nursel Telman, Prof. Dr. Sibel A. Arkonaç, Prof. Dr. Ayşe Ayçiçeği Dinn, Prof. Dr. Sevtap Cinan, Prof. Dr. Sevim Cesur ve Prof. Dr. E. Tevfika İkiz bölüm başkanlığı görevini üstlenerek eğitim-öğretim faaliyetlerinin geliştirilmesi, araştırma kapasitesinin artırılması ve bölümün kurumsal yapısının güçlendirilmesine katkıda bulunmuşlardır. Günümüzde ise bölüm başkanlığı görevini Prof. Dr. Pınar Ünsal Bayrakçı yürütmekte olup, İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü köklü akademik geleneğini çağdaş eğitim anlayışı ve bilimsel üretkenliğiyle sürdürmektedir.

Programın Bilimsel Çalışma ve Araştırma Faaliyetleri

İstanbul Üniversitesi Psikoloji Lisans Programı, öğrencilerine insan davranışını, zihinsel süreçleri ve bireyin biyolojik, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimini bilimsel temeller doğrultusunda bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirme yetkinliği kazandırmayı amaçlamaktadır. Program kapsamında Deneysel Psikoloji, Sosyal Psikoloji, Gelişim Psikolojisi, Uygulamalı Psikoloji ve Psikometri alanlarında yürütülen eğitim ve araştırmalar aracılığıyla öğrencilerin psikolojinin temel kuramlarını, araştırma yöntemlerini ve uygulama alanlarını bütüncül bir çerçevede kavramaları hedeflenmektedir. Müfredatta yer alan deneysel yöntem, psikolojide araştırma yöntemleri, istatistik, proje çalışmaları ve uygulamalı dersler sayesinde öğrenciler bilimsel araştırma sürecinin tüm aşamalarını deneyimleme; araştırma sorusu geliştirme, etik ilkeler doğrultusunda veri toplama, nicel ve nitel veri analizleri gerçekleştirme, bulguları bilimsel ölçütlere uygun biçimde yorumlama ve akademik yazım becerilerini geliştirme fırsatı bulmaktadır. Bölüm bünyesinde yürütülen araştırmalar bilişsel süreçler, öğrenme, bellek, duyum ve algı, sosyal davranış, gelişim, sağlık psikolojisi, klinik psikoloji, endüstri ve örgüt psikolojisi ile psikolojik değerlendirme gibi geniş bir yelpazeye yayılmakta; öğrenciler öğretim üyelerinin yürüttüğü bilimsel projelere katılarak araştırma kültürünü erken dönemde deneyimleyebilmektedir. Böylece program, psikolojinin bilimsel bilgi üretme anlayışını benimseyen, etik değerlere bağlı, eleştirel düşünebilen ve araştırma odaklı psikologlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Programın Sosyal Medya Hesapları

Twitter: @iupsikoloji

Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi ve Elemanları

Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Pınar ÜNSAL BAYRAKÇI

Uygulamalı Psikoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. İlknur Özalp Türetgen (Ana Bilim Dalı Bşk.)

Prof. Dr. Emine Tevfika İkiz

Prof. Dr. Pınar Ünsal Bayrakçı

Prof. Dr. Hanife Özlem Sertel Berk

Prof. Dr. Nuran Aydemir

Doç. Dr. Rukiye İrem Erdem Atak

Dr. Öğr. Üyesi Bengi Pirim Düşgör

Dr. Öğr. Üyesi Ayşe Elif Yavuz Sever

Dr. Öğr. Üyesi Nermin Taşkale

Dr. Öğr. Üyesi Esin Temeloğlu Şen

Öğr. Gör. Dr. Ali Şen

Arş. Gör. Dr. Özgün Taktakoğlu Yerlioğlu

Arş. Gör. Dr. Zeynep Büşra Coşar Yılmaz

Arş. Gör. Dr. Jülide Ceren Yıldırım

Gelişim Psikolojisi Anabilim Dalı

Dr. Öğr. Üyesi Tolga Yıldız (Ana Bilim Dalı Bşk.)

Arş. Gör. Dr. Bilge Göz Çengelli

Arş. Gör. Elif Orakçı Beyaztaş

Arş. Gör. Nurhan Can

Sosyal Psikoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Sevim Cesur (Ana Bilim Dalı Bşk.)

Doç. Dr. Göklem Tekdemir

Arş. Gör. Dr. Çağatay Çoker

Arş. Gör. Fatih Köseoğlu

Arş. Gör. Saliha Özkanlı Haşlama

Deneysel Psikoloji Anabilim Dalı

Prof. Dr. Sevtap Cinan (Ana Bilim Dalı Bşk.)

Doç. Dr. Aydan Aydın

Dr. Öğr. Üyesi Deniz Atalay Ata

Dr. Öğr. Üyesi Simge Şişman Bal

Arş. Gör. Hilal Kotan

Psikometri Anabilim Dalı

Prof. Dr. Pınar Ünsal Bayrakçı (Vekil Ana Bilim Dalı Bşk.)

Arş. Gör. Elif Tiryaki

Öğretim Elemanlarının Ulusal/Uluslararası Ödül, Patent, TÜBİTAK Vb. Alanlardaki Ödül-Proje Başarıları

Projeler

Prof. Dr. Pınar Ünsal Bayrakçı (Yürütücü), Prof. Dr. Sevtap Cinan (Araştırmacı), TÜBİTAK 1001 projesi, Pilotlarda Prospektif Bellek, Durum Farkındalığı ve Bilinçli Farkındalık Arası İlişkilerin İncelenmesi. (2023-2024).

Prof. Dr. İlknur Özalp Türetgen (danışman), Arş. Gör. Dr. Jülide Ece Kosova İmamoğlu (yürütücü) – TÜBİTAK 1002 Projesi, Algılanan Ebeveyn Tutumlarının Bireyin Liderlik Tutum ve Davranışları Üzerindeki Etkisinde Düzenleyici Benlik Odağı ve Görev Türünün Rolü (2023-2024)
Prof. Dr. İlknur Özalp Türetgen (danışman), Pınar Başbay (yürütücü)- TÜBİTAK 1002 Projesi, Liderlik Alanında Kadınlara Yönelik Geliştirilen Bir Müdahalenin Etkilerinin Sınanması (2022-2023).
Prof. Dr. İlknur Özalp Türetgen (araştırmacı), Prof. Dr. Mahmut Bayazıt (araştırmacı) – TÜBİTAK 1001 Projesi, Covid-19 Pandemisinin Gölgesinde Mecburi Evden Çalışma Düzeninin Çalışanların İş-Ev Çatışmaları ve Sağlıklarına Etkisi: Boylamsal Bir Çalışma
Prof. Dr. Nuran Aydemir- TÜBİTAK 1002 Projesi, Epilepsisi Olan Ergenlerin Stigma ve Diğer Psiko-sosyal Etkiler Açısından Değerlendirilmesi
Doç. Dr. Göklem Tekdemir (yürütücü) – TÜBİTAK 1002 Projesi, Engeli Olmayan ve Ortopedik Engeli Olan Bireylerin Sosyal Karşılaştırma Düzeylerini Yordayan Değişkenlerin İncelenmesi (2021-2022).
Doç. Dr. Göklem Tekdemir (danışman)- TÜBİTAK 2209A Projesi, 2000 yılı ve sonrası doğumlu gençlerin göç potansiyelinin hayalleri bağlamında incelenmesi: Nitel bir yöntem (2022-2023).
Dr. Öğr. Üye. Simge Şişman Bal (araştırmacı/uzman) TÜBİTAK 3005 Projesi, Sinema alanında seyir deneyimlerine ilişkin medya değişimi ve geleceğe ilişkin tahminler, stratejiler ve çözümlemeler (2023 – 2025).
Dr. Öğr. Üyesi Nermin Taşkale (yürütücü) HORIZON 2020 Projesi- IPV Intervention, Proximal Antecedents-Focused Interventions for Intimate Partner Violence Victims, Perpetrators, and Couples Tailored for Victim and Perpetrator Typologies (2020-2022).
Dr. Öğr. Üyesi Nermin Taşkale (araştırmacı), BAP Projesi, Türkiye'de COVID19 Pandemisinin Tüketici Davranışı Üzerine Etkileri ve Alınması Gereken Önlemler Turizm Sektörü (2020-2023).
Dr. Öğr. Üyesi Nermin Taşkale (danışman), TÜBİTAK 2209A Projesi, COVID-19 pandemisi sürecinin beyaz yakalı çalışanlar üzerindeki etkileri: Yüz yüze ve online çalışanlarda örgütte edinimsel değişim sinizmi, örgütsel sosyal destek algısı, iş-aile çatışması, psikolojik belirtiler ve işe ilişkin iyi oluş bakımından bir inceleme (2021-2022).
Dr. Öğr. Üyesi Nermin Taşkale, (araştırmacı), BAP Projesi, Türkiye'de Yaşayan Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Göçmenlerin Ekonomik Entegrasyon Potansiyellerinin Nispi Gelir Tercileri ile İlişkisinin Değerlendirilmesi (2024-2026).
Dr. Öğr. Üyesi Nermin Taşkale (araştırmacı), TÜBİTAK 1001 Projesi, Türkiye’de Yaşayan Geçici Koruma Statüsündeki Suriyeli Göçmenlerin Ekonomik Entegrasyonu: Eğitim Müdahalesi Geliştirilmesi ve Statü Kaygısı Düzeyinin Eğitim Müdahalesi Etkinliğine Etkisinin İncelenmesi (2024-2027).

Dr. Öğr. Üyesi Esin Temeloğlu Şen (yürütücü), TÜBİTAK 1001 Projesi, Osteoporoz Hastalarına Yönelik Kırık Önleme (OPKÖ) Programı Geliştirme: Kanıta Dayalı Multidisipliner Bir Müdahalenin Etkinlik Çalışması - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı (2023-2026).
Dr. Öğr. Üyesi Esin Temeloğlu Şen, (yürütücü), GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI, Gençlerle Çalışan Ruh Sağlığı Uzmanlarının Kullanımı için Gevşeme Odaklı Bilişsel Davranışçı Müdahale Uygulama Protokolünün Oluşturulması ve Yaygınlaştırılması, (2022-2022).
Dr. Öğr. Üyesi Esin Temeloğlu Şen, (danışman), TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, COVID-19 Yas Travması Mağdurlarında Travmatik Olayı Anımsama Sonrasında; Sözel Bellek Performansı, Karar Alma, Niyet Okuma ve Risk Alma Süreçlerinin Değerlendirilmesi (2022-2022).
Dr. Öğr. Üyesi Esin Temeloğlu Şen (danışman), TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, Çocukluk Çağı Travma Yaşantılarının Gelecek Beklentisi Ve Psikolojik İyilik Hali İle İlişkisinde Otobiyografik Bellek Özelliklerinin Aracı Rolünün İncelenmesi (2022 – 2022).
Dr. Öğr. Üyesi Esin Temeloğlu Şen (yürütücü), BAP Araştırma Projesi, COVID19 Pandemisi Döneminde Fiziksel Mesafelenme Sağlık Davranışının Bütünleşik Davranış Modeli Kapsamında İncelenmesi (2020- 2021).

Programın Lisans Seviyesinde Eğitim-Öğretim Hedefleri, Kontenjanı, İmkanları, Akreditasyon Durumu, Hazırlık Sınıfı vb. Konular Hakkındaki Bilgiler

Eğitim Öğretim Hedefleri ve Kontenjan

İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, psikoloji biliminin temel kuram ve uygulamalarına hâkim, bilimsel araştırma yöntemlerini etkin biçimde kullanabilen, eleştirel ve analitik düşünme becerileri gelişmiş, etik ilkelere bağlı ve toplumsal sorumluluk bilinci yüksek psikologlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Program kapsamında öğrenciler; Deneysel Psikoloji, Sosyal Psikoloji, Gelişim Psikolojisi, Uygulamalı Psikoloji ve Psikometri alanlarında kapsamlı bir eğitim almakta, araştırma yöntemleri, istatistik, proje çalışmaları ve uygulamalı derslerle bilimsel araştırma becerilerini geliştirmektedir. Bölümümüz kontenjanı 2025 yılı için 60, başarı sırası ise 14.959’dur.

Çift Anadal ve Yandal Faaliyetleri

Öğrenciler, İstanbul Üniversitesi bünyesinde yürütülen Çift Anadal (ÇAP) ve Yandal programlarından yararlanarak farklı disiplinlerde eğitim alma olanağına sahip olup, Erasmus+ değişim programı kapsamında bölümün uluslararası iş birlikleri sayesinde yurt dışındaki üniversitelerde öğrenim görebilmektedir. Çift Anadal ve Yandal için yönerge linki aşağıdadır:

https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=13948&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5

Akreditasyon

İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, eğitim kalitesini sürekli geliştirmeyi hedefleyen anlayışı doğrultusunda akreditasyon çalışmalarını tamamlamış olup, lisans programı Türk Psikologlar Derneği (TPD) Akreditasyon Üst Kurulu tarafından akredite edilmiştir. İlk olarak 2014 yılında akredite edilen bölümümüz, eğitim seviyesini ve bilimsel bilgi birikimini en üst seviyelerde tutarak; ülkemiz, üniversitemiz ve öğrencilerimiz için kaliteli bir eğitim öğretim hizmeti sunmayı misyon edinmiştir. Bölümümüz ilk akreditasyonunu 20.3.2021 tarihine kadar yedi yıl süreyle alarak İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’nde ilk akredite edilen bölümlerden biri olmuştur. Bu yedi yılın sonunda Doç. Dr. Sema Karakelle, Prof. Dr. Özlem Sertel Berk ve Prof. Dr. Sevim Cesur’dan oluşan Bölüm Akreditasyon Komitesi’nin önderliğinde ikinci kez akreditasyon başvurusu yapılmıştır. TPD tarafından yapılan değerlendirmelerle Bölümümüz 22.02.2022 tarihinden başlamak üzere 22.02.2027 tarihine kadar beş yıl süre ile ikinci kez akredite edilmiştir. Akreditasyon komitesi 2027 yılında sona erecek olan akreditasyonun yenilenmesi için başvuruda gerekli olan hazırlık çalışmalarına şimdiden başlamıştır.

Hazırlık Sınıfı Bilgisi ve Yabancı Dil Yeterlilikleri

Bölümde zorunlu hazırlık sınıfı bulunmamakla birlikte, öğrenciler yabancı dil yeterliliklerini üniversitenin sunduğu olanaklar ve değişim programları aracılığıyla geliştirebilmektedir. Programda ayrıca İngilizce olarak verilen seçimlik alan dersleri bulunmaktadır.

Lisansüstü Eğitim

Bölümün lisansüstü eğitim öğretim faaliyetleri (yüksek lisans ve doktora) İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde tezli yüksek lisans ve doktora programları aracılığıyla sürdürülmektedir. Gerekli başvuru koşulları, Sosyal Bilimler Enstitüsü’nün mevzuatına yönelik olarak belirlenmektedir. İlgili link aşağıdadır:

https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=22828&MevzuatTur=8&MevzuatTertip=5

Lisans ve Lisansüstü Programlarının Erasmus, Farabi ve Mevlâna Anlaşmaları, Şartları vb.

Bölümümüzün Erasmus+ öğrenci hareketliliği kapsamında lisans ve lisansüstü öğrencilerine yönelik farklı üniversiteler ile anlaşması bulunmaktadır.

Ülke	Kod	Üniversite	Seviye
Almanya	D BIELEFE01	Universität Bielefeld	Y.Lisans, Lisans
Almanya	D FRANKFU01	Goethe-Universität Frankfurt	Y.Lisans, Lisans
Almanya	D KOLN07	RFH-Köln gGmbH	Y.Lisans, Lisans
Almanya	D TRIER01	Universität Trier	Y.Lisans
Fransa	F BESANCO01	Université de Franche-Comté	Y.Lisans
Fransa	F LYON02	Université Lumière Lyon 2	Y.Lisans, Lisans, Personel
Fransa	F PARIS013	Université Paris 13	Y.Lisans
Fransa	F POITIER01	Université de Poitiers	Lisans, Personel
Fransa	F ROUEN01	Université de Rouen Normandie	Y.Lisans, Lisans, Personel
Fransa	F TOULOUS02	Université Toulouse II-Jean Jaurès	Y.Lisans, Personel
Yunanistan	G IOANNIN01	Panepistimio Ioanninon	Y.Lisans, Lisans, Personel, STT
İtalya	I NAPOLI01	Università di Napoli Federico II	Y.Lisans, Lisans
Polonya	PL KATOWIC01	Uniwersytet Slaski	Lisans

Erasmus programı mevzuatı için link aşağıdadır:

https://ua.gov.tr/anasayfa/icerikler/baglanti-ve-dokumanlar/2025-donemi-ka131-sozlesme-belgeleri/

Mevlâna programı yönetmelik için link aşağıdadır:

https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=mevlana-yonetmelik.pdf

Psikoloji Kulübü

İstanbul Üniversitesi Psikoloji Kulübü, 2003 yılında resmi olarak kurulmuş, ancak 1995’ten itibaren İstanbul Üniversitesi Psikoloji Öğrencileri Topluluğu adıyla faaliyet göstermiş ve Türkiye’nin ilk psikoloji öğrenci topluluğu olmuştur. Psikolojiye ilgi duyan herkesi bir araya getirmeyi hedefleyen kulüp, 2010-2024 yılları arasında 13 Psikoloji Günleri, 8 Psikoloji Sempozyumu ve 4 PsikoTalks etkinliği düzenlemiştir. Kulüp öğrencilerin organizasyon becerilerini, topluluk içinde çalışma ve ifade yeteneklerini geliştirmelerini sağlarken; sosyal sorumluluk projeleriyle çevresine duyarlı, farklılıklara saygılı psikologlar olarak mezun olmalarını amaçlamaktadır. Psikolojiyle birlikte bilim, felsefe, kültür ve sanat gibi alanlarda da öğrencilerin kendilerini geliştirmelerini desteklemekte; toplumsal fayda sağlayan, yetkin psikologlar yetiştirme misyonunu sürdürmektedir. Kulübün web sitesi linki aşağıdadır:

https://www.iupsikolojikulubu.org/

Programı Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikler

İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, Türkiye'nin ilk psikoloji bölümü olmasının sağladığı köklü akademik birikimi çağdaş psikoloji eğitimiyle birleştiren öncü bir programdır. Bölüm, psikolojinin temel alt alanları olan Deneysel Psikoloji, Sosyal Psikoloji, Gelişim Psikolojisi, Uygulamalı Psikoloji ve Psikometri alanlarını dengeli ve bütüncül bir yaklaşımla ele alarak öğrencilerine hem kuramsal bilgi hem de araştırma ve uygulama becerileri kazandırmaktadır. Araştırma yöntemleri, deneysel çalışmalar, proje dersleri ve bilimsel etik odaklı eğitim anlayışı sayesinde öğrenciler, psikolojik olguları bilimsel yöntemlerle inceleme, eleştirel düşünme, veri toplama ve analiz etme ile elde edilen bulguları akademik ve mesleki uygulamalara dönüştürme yetkinliği kazanmaktadır. Güçlü akademik kadrosu, köklü araştırma geleneği, akredite lisans programı ve uluslararası iş birlikleriyle İstanbul Üniversitesi Psikoloji Bölümü, öğrencilerini bilimsel bilgi üreten, etik değerlere bağlı ve toplumsal sorunlara duyarlı psikologlar ve araştırmacılar olarak yetiştirmeyi hedeflemektedir.

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Yabancı uyruklu öğrenciler İstanbul Üniversitesi tarafından yapılan Yabancı Uyruklu Öğrenciler sınavına girmek ve yeterli puanı almak zorundadır.

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri, Çoğunlukla Yöneldikleri İş Alanları

Bölüm mezunlarımız, lisans eğitimleri süresince edindikleri kuramsal bilgi, araştırma becerileri ve etik mesleki yaklaşım sayesinde kamu ve özel sektörde geniş bir istihdam alanına sahiptir. Mezunlar; Sağlık Bakanlığına bağlı kurumlar, üniversite hastaneleri, rehabilitasyon merkezleri, ruh sağlığı hizmeti sunan kamu ve özel kuruluşlar, aile danışmanlığı merkezleri, eğitim kurumları, araştırma merkezleri, danışmanlık merkezleri, sivil toplum kuruluşları ve kamu kurumlarında çeşitli görevler üstlenebilmektedir. Ayrıca insan kaynakları, endüstri ve örgüt psikolojisi, kariyer danışmanlığı, çalışan sağlığı ve güvenliği, tüketici davranışları, pazar araştırmaları ve havacılık psikolojisi gibi özel sektör alanlarında da çalışma olanağı bulmaktadırlar. Akademik kariyer hedefleyen mezunlar ise yüksek lisans ve doktora eğitimlerini tamamlayarak üniversitelerde öğretim elemanı ve araştırmacı olarak görev yapabilmektedir. Psikoloji biliminin gelişen uygulama alanları doğrultusunda mezunlarımız, bilimsel araştırma, psikolojik değerlendirme, proje geliştirme ve disiplinler arası çalışmalarda da aktif rol almaktadır.

Programın Kısa Tarihçesi

İstanbul Üniversitesi Felsefe Bölümü Lisans Programı, Darülfünun döneminde 1910’lu yıllarda ortaya çıkan ve 1933 Üniversite Reformu sonrasında Hans Reichenbach’ın katkısıyla yeniden yapılandırılan İstanbul Felsefe geleneğinin devamı niteliğindedir. Bu tarihsel miras, yalnızca bölümün akademik kültürünü belirlemekle kalmaz; aynı zamanda programın felsefeyi tarihsel derinliği, sistematik çeşitliliği ve çağdaş düşünceyle etkileşimi içinde ele alan özgün yaklaşımını da şekillendirir.

Bölüm, Türkiye’de modern felsefenin kurumsallaşmasında belirleyici rol oynamış; felsefe tarihinin ve sistematik felsefenin hemen her alanında uzmanlaşmış öğretim üyeleriyle köklü felsefi birikimi sürdürmüştür. Bugün de öğrencilerin felsefi düşünme becerilerini geliştirmeyi, kapsamlı bir metin okuma pratiği kazandırmayı ve onları tarihsel geleneğin yanı sıra güncel tartışmalarla buluşturmayı hedefleyen dinamik bir program yapısına sahiptir.

Eğitim Modeli ve Programın Akademik Yapısı

Program, felsefi düşüncenin hem tarihsel hem sistematik yönlerini eşzamanlı olarak takip eden bütüncül bir yapıya sahiptir.

Lisans eğitimi, beş ana eksen üzerine kuruludur:

Felsefe Tarihi: Antikçağ’dan Ortaçağ’a, Modern dönemden Çağdaş felsefeye uzanan geniş bir perspektif
Sistematik Felsefe: Ontoloji, epistemoloji, etik, siyaset felsefesi, estetik, bilim felsefesi
Mantık: Klasik mantık, modern mantık, argümantasyon, akıl yürütme ve mantık tarihine yönelik uygulamalı çalışmalar
Türk-İslam Düşüncesi: İslam felsefesinin temel kavramları, klasik filozoflar, metin çözümlemeleri

Ortaçağ Felsefesi Tarihi: Patristik ve skolastik düşünce gelenekleri, inanç-akıl ilişkisi, tümeller tartışması ve Ortaçağ felsefesinin temel metinleri.

Programın ilk dört yarıyılı, felsefe tarihini, mantığı ve temel kavramları sistemli biçimde kavratmaya yönelik güçlü bir altyapı sunar.

Beşinci yarıyıldan itibaren öğrenciler, müfredattaki geniş seçmeli ders havuzuyla kendi akademik ilgi alanlarına yönelme fırsatı bulurlar.

Son yıl, danışman eşliğinde yürütülen bitirme tezi ile öğrencilerin seçtikleri bir alanda derinlemesine araştırma yapmasını sağlar.

Güncel müfredat ayrıntıları için:

https://ebs.istanbul.edu.tr/home/dersprogram?id=1109&yil=2025

Disiplinlerarası Yaklaşım ve Formasyon İmkânları

Felsefe Bölümü, öğrencilerin düşünsel gelişimini yalnızca felsefe disipliniyle sınırlandırmayan, sosyal bilimler ve beşeri bilimlerle etkileşimi teşvik eden bir eğitim anlayışına sahiptir.

Öğrenciler, fakülte içinden alan dışı seçmeli dersler aracılığıyla sosyoloji, psikoloji, tarih, sanat tarihi, antropoloji ve hukuk gibi alanlarla ilişki kurabilirler.

Felsefe Grubu Öğretmenliği hedefleyen öğrenciler için formasyon dersleri (Eğitime Giriş, Öğretim Yöntemleri, Sınıf Yönetimi, Eğitim Psikolojisi, Rehberlik, Ölçme-Değerlendirme, Öğretmenlik Uygulaması vb.) fakülte bünyesinde alınabilmektedir.

Ayrıca isteyen öğrenciler için çift anadal, yandal ve Erasmus programı gibi olanaklar mevcuttur.

Öğrenci Topluluğu ve Akademik Yaşam

İstanbul Felsefe’nin öğrencileri, bölümün köklü akademik kültürünü yalnızca dersler aracılığıyla değil, aktif bir öğrenci yaşamıyla deneyimler.

Bölümün resmi öğrenci topluluğu olan Felsefe Topluluğu, yıl boyunca:

öğrenci kongreleri,
metin okuma grupları,
film okumaları,
tematik atölyeler,
konuk akademisyen konuşmaları,
tartışma oturumları,
kültürel geziler

gibi çok sayıda akademik ve sosyal etkinlik düzenler. Bu etkinlikler, öğrencilerin hem akademik ilgilerini derinleştirmelerine hem de eleştirel tartışma ortamlarında yer almalarına olanak tanır.

Felsefe Eğitiminin Kazandırdığı Beceriler

Lisans Programı, öğrencilerin şu becerileri kazanmasını hedefler:

Felsefi problemleri kavramsal düzeyde analiz etme,
Argüman kurma ve değerlendirme,
Akademik araştırma yürütme ve metin yazma,
Tarihsel metinleri bağlamı içinde okuma ve yorumlama,
Disiplinler arası ilişkileri kavrama,
Yöntemli ve eleştirel düşünme pratiği geliştirme.

Bu yetkinlikler, mezunların akademik hayatta olduğu kadar eğitim, kültür-sanat, medya, yayıncılık, araştırma ve düşünce kuruluşları gibi çeşitli alanlarda etkin olmalarını sağlar.

Paydaşlar ve İş Birlikleri

İstanbul Üniversitesi Felsefe Bölümü, akademik çalışmalarını yalnızca fakülte içi ders ve araştırmalarla sınırlamayan; ulusal ve uluslararası kurumlarla kurduğu çok yönlü iş birlikleriyle öğrencilerine geniş bir entelektüel çevre sunan bir yapıdadır. Bölüm, felsefi düşüncenin farklı ekollerle ve araştırma topluluklarıyla temas içinde gelişebileceği bir ortam yaratmayı amaçlar. Bu doğrultuda Mantık Derneği, Mantık Araştırmaları Derneği, Türkiye Kant Topluluğu, Türkiye Fenomenoloji Topluluğu, Uygulamalı Felsefe Derneği gibi çeşitli akademik topluluklarla düzenli etkileşim içindedir. Bu ortaklıklar sayesinde bölüm öğrencileri ve öğretim üyeleri seminerlere, çalıştaylara, ulusal toplantılara ve tematik okuma gruplarına aktif olarak katılım sağlar.

Bölüm, farklı üniversitelerle de karşılıklı akademik iletişim yürütmektedir. Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi, Uludağ Üniversitesi ve İstanbul Medeniyet Üniversitesi ile düzenlenen söyleşiler, konuk dersleri, metin okuma toplantıları ve felsefi tartışma oturumları öğrencilerin düşünsel üretimlerini farklı akademik çevrelerle paylaşmalarına olanak tanır. İstanbul Üniversitesi Bilgisayar Bilimleri Uygulama ve Araştırma Merkezi ile yapılan çalışmalar ise mantık, teknoloji ve yapay zeka etiği gibi alanlarda disiplinler arası bir tartışma zemini oluşturarak bölümün güncel konularla temasını güçlendirir.

Dış paydaşlarla yürütülen iş birlikleri, bölümün yıl boyunca düzenlediği etkinliklerde de görünür hâle gelir. Felsefe günleri, ulusal ve uluslararası konuşmalar, öğrenci kongreleri, film okumaları, atölye çalışmaları ve tematik seminerler; hem bölüme davet edilen akademisyenlerin hem de dış paydaş kurumların katkısıyla gerçekleştirilmektedir. Öğrenci topluluğu tarafından sürdürülen bu etkinlikler, felsefi tartışmayı ders dışına taşır ve öğrencilerin düşünsel üretime aktif biçimde katılmalarını sağlar.

Bu iş birlikleri, İstanbul Felsefe’nin tarihsel geleneğini çağdaş akademik kültürle buluşturan temel yapı taşlarından biridir. Bölüm, bu sayede öğrencilerine yalnızca kuramsal bir eğitim sunmakla kalmaz; aynı zamanda onları geniş bir akademik ve kültürel ağın parçası hâline getirir. Felsefi düşünmeyi toplumsal, bilimsel ve disiplinler arası bağlamlarda deneyimleme fırsatı sunan bu ilişkiler, bölüm mezunlarının hem akademide hem farklı çalışma alanlarında daha donanımlı ve üretken bireyler olarak yer almalarına katkı sağlar.

Öğretim üyesi ve elemanları

Felsefe Tarihi Anabilim Dalı

Prof. Dr. Murat Ertan Kardeş - Anabilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Mehmet Günenç
Prof. Dr. Uğur Ekren
Doç. Dr. Necati Murad Omay
Dr. Öğr. Üyesi Arzu İbişi Temelli
Arş. Gör. Dr. Arda Telli

Mantık Anabilim Dalı

Prof. Dr. Mahbube Nazlı İnönü - Anabilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Özgüç Güven
Prof. Dr. Yücel Yüksel
Dr. Öğr. Üyesi Vedat Kamer
Arş. Gör. Çağla Özcan

Ortaçağ Felsefesi Tarihi Anabilim Dalı

Prof. Dr. Nedim Yıldız- Vekil Anabilim Dalı Başkanı
Arş. Gör. Dr. Cana Vilken Çoraklı

Sistematik Felsefe Anabilim Dalı

Prof. Dr. Nedim Yıldız -Anabilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Enver Orman
Prof. Dr. Sanem Yazıcıoğlu van der Heiden
Doç. Dr. Egemen Seyfettin Kuşcu
Arş. Gör. Dr. Filiz Didem Çoban Sarı

Türk-İslam Düşünce Tarihi Anabilim Dalı

Prof. Dr. Mehmet Cüneyt Kaya- Anabilim Dalı Başkanı
Prof. Dr. Abdurrahman Aliy
Prof.Dr. Dr. Cahid Şenel
Arş. Gör.Dr. Cemallettin Ergün
Arş. Gör.Dr. Muhammet Halit Çelikyön

Programın lisans seviyesinde eğitim-öğretim hedefleri, kontenjan, imkânları, akreditasyon durumu, varsa hazırlık sınıfı hakkında bilgi

Felsefe Bölümü, öğrencilerine felsefe tarihinin temel dönemlerini, sistematik felsefenin başlıca problem alanlarını, mantık disiplinini ve Türk-İslam düşünce geleneğini bütünlüklü bir akademik çerçevede kavratmayı amaçlamaktadır. Programın temel hedefi; kavramsal çözümleme yapabilen, eleştirel ve tutarlı düşünebilen, klasik ve çağdaş felsefi metinleri yorumlayabilen, etik, politik, epistemolojik, ontolojik, mantıksal ve estetik problemleri akademik yöntemlerle tartışabilen mezunlar yetiştirmektir.

Lisans programında öğrenciler, felsefenin temel kavramları, felsefe tarihi, antik felsefe, modern felsefe, çağdaş felsefe, mantık, bilgi felsefesi, varlık felsefesi, etik, estetik, siyaset felsefesi, bilim felsefesi ve Türk-İslam düşüncesi gibi alanlarda dersler alırlar. Program, öğrencilerin yalnızca felsefi bilgi edinmesini değil, aynı zamanda metin okuma, argüman kurma, problem formüle etme, akademik yazım ve eleştirel değerlendirme becerilerini geliştirmesini hedefler.

Öğrencilerimiz, Edebiyat Fakültesi ve Üniversitemizin ilgili diğer fakültelerinde açılan Çift Anadal ve Yandal Programlarından yararlanarak farklı disiplinlerden de eğitim alma imkânına sahiptirler. Bu olanak, felsefe öğrencilerinin sosyoloji, psikoloji, tarih, edebiyat, hukuk, siyaset bilimi, bilim tarihi ve benzeri alanlarla disiplinlerarası ilişkiler kurmasına katkı sağlamaktadır.

Programın lisans kontenjanı her yıl ilgili yükseköğretim yerleştirme kılavuzu ve Üniversitemiz duyuruları doğrultusunda belirlenmektedir.

Çift Anadal ve Yandal için yönerge linki aşağıdadır:

https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=13948&MevzuatTur=7&MevzuatTertip=5

Akreditasyon

Felsefe Bölümü, 2026 yılı itibarıyla beş yıl süreyle akredite edilmiştir.

Bölümümüzün hazırlık sınıfı yoktur.

Lisansüstü Eğitim

Bölümümüzde lisansüstü eğitim, Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde yürütülen Felsefe Anabilim Dalı yüksek lisans ve doktora programları kapsamında sürdürülmektedir. Lisansüstü programlarda felsefe tarihi, sistematik felsefe, mantık, politik felsefe, etik, epistemoloji, ontoloji, bilim felsefesi, estetik, Türk-İslam düşüncesi ve ilgili diğer araştırma alanlarında akademik çalışmalar yapılmaktadır.

Yüksek lisans ve doktora programlarına başvuru koşulları, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü mevzuatı ve ilgili dönem başvuru kılavuzları çerçevesinde belirlenmektedir.

Lisansüstü eğitimle ilgili mevzuat linki aşağıdadır:

https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=22828&MevzuatTur=8&MevzuatTertip=5

Lisans ve Lisansüstü Programlarının Erasmus, Farabi ve Mevlana Anlaşmaları, Şartları vb.

Felsefe Bölümü öğrencileri, Üniversitemizin ilgili yönergeleri ve başvuru koşulları çerçevesinde Erasmus+, Farabi ve Mevlana gibi değişim programlarından yararlanabilmektedir. Erasmus+ öğrenci hareketliliği kapsamında öğrenciler, başvuru koşullarını sağlamaları ve ilgili kontenjanlara yerleşmeleri hâlinde yurt dışındaki anlaşmalı yükseköğretim kurumlarında belirli sürelerle öğrenim görebilmektedir.

Değişim programlarına ilişkin güncel anlaşma listeleri, başvuru takvimleri, seçim ölçütleri ve gerekli belgeler İstanbul Üniversitesi’nin ilgili uluslararası akademik ilişkiler ve değişim programları birimleri tarafından ilan edilmektedir.

Erasmus programı mevzuatı için link aşağıdadır:

https://ua.gov.tr/anasayfa/icerikler/baglanti-ve-dokumanlar/2025-donemi-ka131-sozlesme-belgeleri/

Mevlana programı yönetmelik linki aşağıdadır:

https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=mevlana-yonetmelik.pdf

Programın Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikleri

Felsefe Bölümünü eş değer programlardan ayıran temel özellik, felsefi düşünceyi tarihsel derinlik ve sistematik problem çözümlemesiyle birlikte ele almasıdır. Program, yalnızca felsefe tarihindeki düşünürleri ve akımları tanıtmakla sınırlı kalmaz; öğrencilerin bu düşünceleri kavramsal, mantıksal ve eleştirel düzeyde değerlendirmesine imkân tanır.

Bölümde felsefe tarihi, sistematik felsefe, mantık, ortaçağ felsefesi ve Türk-İslam düşüncesi gibi alanlar birbirini tamamlayan akademik hatlar olarak yürütülmektedir. Bu yapı, öğrencilerin antik, ortaçağ, erken modern, modern ve çağdaş felsefi gelenekleri karşılaştırmalı biçimde kavramasına olanak sağlar. Program ayrıca etik, siyaset felsefesi, bilim felsefesi, estetik, bilgi felsefesi ve mantık gibi alanlarda analitik düşünme ve akademik araştırma becerisini güçlendirmeyi amaçlar.

Felsefe eğitiminin ayırt edici yönlerinden biri, öğrencilere belirli bir mesleki teknik beceriden çok daha geniş bir düşünsel formasyon kazandırmasıdır. Bu formasyon; kavramları ayırt etme, öncülleri ve sonuçları değerlendirme, metinleri yorumlama, tutarlı argüman kurma, eleştirel yazma ve farklı disiplinlerle bağlantı kurma becerilerini geliştirir.

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri, Çoğunlukla Yöneldikleri İş Alanları

Felsefe Bölümü mezunları, aldıkları eleştirel düşünme, analitik okuma, yazılı ve sözlü ifade, argümantasyon ve kavramsal çözümleme eğitimi sayesinde farklı alanlarda çalışma imkânına sahiptirler. Mezunlarımız akademik kariyer, eğitim kurumları, yayıncılık, editörlük, kültür-sanat kurumları, medya, araştırma merkezleri, sivil toplum kuruluşları, kamu kurumları, insan kaynakları, iletişim, etik danışmanlık, içerik üretimi ve kültürel proje yönetimi gibi alanlara yönelebilmektedir.

Pedagojik formasyon veya ilgili mevzuatta öngörülen koşulları sağlayan mezunlar, felsefe grubu öğretmenliği alanında da kariyer hedefleyebilmektedir. Lisansüstü eğitime devam eden mezunlarımız ise felsefenin alt alanlarında uzmanlaşarak akademik araştırma, yükseköğretim ve bilimsel yayın faaliyetlerine yönelebilmektedir.

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Uluslararası öğrencilerin Felsefe Lisans Programına kabulü, İstanbul Üniversitesi tarafından belirlenen uluslararası öğrenci kabul koşulları, ilgili sınavlar, başvuru takvimleri ve kontenjanlar çerçevesinde gerçekleştirilmektedir. Başvuru koşulları ve güncel bilgiler Üniversitemizin ilgili birimleri tarafından ilan edilmektedir.

Programın sosyal medya hesapları ve iletişim bilgileri

Felsefe Bölümüne ilişkin güncel duyurular, etkinlikler ve akademik faaliyetler bölümün resmî web sayfası ile sosyal medya hesapları üzerinden takip edilebilir.

Web sayfası: https://felsefe-edebiyat.istanbul.edu.tr/

Instagram: https://www.instagram.com/iufelsefe/

X/Twitter: https://x.com/IUFelsefe

E-posta: felsefe@istanbul.edu.tr

Programın kısa tarihçesi

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, Edebiyat Fakültesi'nin en eski bölümlerinden biridir. Edebiyat Fakültesi, Birinci Dünya Savaşı'ndan sonra Edebiyat, Tarih, Felsefe ve Coğrafya olarak dört bölüme ayrılmıştır. Edebiyat Bölümü hem Doğu hem de Batı edebiyatlarının tarihlerini de içermiştir. 1933 yılında Üniversitenin Reformu ile Edebiyat bölümünün içerdiği dil birimleri bağımsız bölümler olarak düzenlenmiştir. Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü de bu tarihte kuruldu. Bölüm başkanı Prof. Dr. Mehmet Fuat Köprülü idi. Dilimizin ve edebiyatımızın başlangıcından bugüne kadar ilerlediği aşamalara bakıldığında, bu aşamalardaki sanat duyuları, bu bağlamda yaratılan eserler, bu eserlerin yaratıcıları bir bütün olarak ve genç beyinlere aktarılması hedeflerimiz arasındadır. Bölüm. Bu bağlamda Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü, bilgi ve kültürel bilgisini bugünün ve yarının entelektüellerine, liderlerine, akademisyenlerine aktarmaya devam etmekte ve toplumun gelişimi ve gelişimi için önemli bir mihenk taşı olmaya devam etmektedir. Sizleri bu mübarek çatı altında Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü olarak görmekten mutluluk duyacağız.

Programın Bilimsel Çalışma ve Araştırma Faaliyetleri

Türk kültürünün temel unsurları olan Türk dili ve edebiyatı alanında geçmişten günümüze ortaya konulan yazılı ve sözlü ürünleri araştırıp incelemek; elde edilen bilgileri toplumla paylaşmak; diğer kültürlerle olan ilişkilerde belirleyici ve etkin rol oynamak; alanında yetkin bilim adamları ve eğitimciler yetiştirmek.

Öğretim üyesi ve elemanları

Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Ali Şükrü Çoruk

Bölüm Başkanı Yardımcısı: Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz

Bölüm Başkanı Yardımcısı: Dr.Öğr.Üyesi Fırat Karagülle

Eski Türk Dili Anabilim Dalı

Prof.Dr. Fikret Turan (Anabilim Dalı Başkanı)

Doç. Dr. Berker Keskin

Doç. Dr. Feryal Korkmaz

Dr.Öğr.Üyesi Özcan Tabaklar

Dr.Öğr.Üyesi Asli Zengin

Dr.Öğr.Üyesi Ümran Erdoğan

Arş.Gör. Dr. Ahmet Aksu

Eski Türk Edebiyatı Anabilim Dalı

Prof. Dr. Mücahit Kaçar (Anabilim Dalı Başkanı)

Doç. Dr. Ömer Arslan

Doç. Dr. Fatih Tığlı

Dr.Öğr.Üyesi Bilal Alpaydın

Dr.Öğr.Üyesi Fatih Odunkıran

Dr.Öğr.Üyesi Yasemin Karakuş

Türk Halk Edebiyatı Ana Bilim Dalı

Prof.Dr. Abdulkadir Emeksiz (Anabilim Dalı Başkanı)

Doç.Dr. Esra Bilge Savcı

Doç. Dr. Zehra Hamarat Yardımcı

Dr.Öğr.Üyesi Seda Aksüt Çobanoğlu

Arş.Gör. Yusuf Makine

Yeni Türk Dili Ana Bilim Dalı

Prof.Dr. Hatice Tören (Anabilim Dalı Başkanı)

Prof.Dr. Ahmet Naim Çiçekler

Prof.Dr. Mustafa Balcı

Prof.Dr. Uğur Gürsu

Öğr. Gör. Dr. Ahmet Pekşen

Öğr. Gör. Dr. Zeynep Negiş

Öğr. Gör. Asuman Reyhan Kurt

Öğr. Gör. Salim Yalçın

Öğr. Gör. Seval Ergüder

Öğr. Gör. Sevgi Yılmaz

Öğr. Gör. Yeşim Bayraktar

Arş.Gör. Dr. Mizan Coşkun Özgür

Arş.Gör. Recep Selman Doğru

Yeni Türk Edebiyatı Ana Bilim Dalı

Prof.Dr. Ali Şükrü Çoruk (Anabilim Dalı Başkanı)

Prof.Dr. İsmail Karaca

Prof.Dr. Mehmet Samsakçı

Doç.Dr. Nuri Sağlam

Doç. Dr. Mehmet Şerif Eskin

Dr.Öğr.Üyesi Çilem Tercüman

Dr.Öğr.Üyesi Fırat Karagülle

Dr. Öğr. Üyesi Cemile Odunkıran

Dr. Öğr. Üyesi İmren Gece Özbey

Arş.Gör. Dr. Sevim Güldürmez

Programın lisans seviyesinde eğitim-öğretim hedefleri, kontenjan, imkanları, akreditasyon durumu, varsa hazırlık sınıfı hakkında bilgi

Bölümün Lisans Seviyesinde Eğitim – Öğretim Hedefleri:
Türk dili ve edebiyatı alanında yetkin eğitmen ve araştırmacı yetiştirmek. Mevcut eğitim koşullarını geliştirmek ve alanın sorunlarına çözüm üretmek. YKS Puan Türü: SÖZEL
Kontenjan:93
Başarı Sıralaması: 1220
Yabancı dil hazırlık eğitimi yoktur.

Bölümümüzde en üst birim olan 5 yıllık FEDEK akreditasyonu bulunmaktadır.

Çift anadal ve yandal imkanı, başvuru şartları, öğrenim süreleri

Öğrencilerimiz çift anadal ve yandal programlarına not ortalamasına göre 2. sınıftan itibaren başvurabilmektedir. 4 yıllık eğitim-öğretim sürecinde ilgi alanlarına göre farklı bir bölümden diploma veya sertifika alma hakkına sahip olurlar

Program/bölümde bulunan öğrenci kulüpleri

Türk Dili ve Edebiyatı Kulübü
Öğrencilerimizin mesleki hayatlarına başlamadan önce, ilim dünyasında başarıya ulaşmaları için ileride önlerine çıkacak zorluklar karşısında milli ve ahlaki değerleri muhafaza eden, hem bireysel, hem toplumsal fayda sağlama gayesi güden, günümüz şartlarının imkânlarını kullanabilen, eleştirel bakış açısına sahip ve özgür düşünebilen bireyler olarak yetişmelerine rehberlik etmektir.

Lisansüstü Eğitim

Diploma Programının Öğretim Türü: Birinci Öğretim
Diploma Programının Birimi: Sosyal Bilimler Enstitüsü
Diploma Programının Ana Bilim Dalı / Bilim Dalı: Türk Dili ve edebiyatı Ana Bilim Dalı
Diploma Programının Eğitimine Başladığı Akademik Yıl: 1984-1985 Akademik Yılı
Diploma Programının Eğitim Dili: Türkçe

Kabul İçin Genel Koşullar:
1. Lisans mezunu olmak
2. ALES sınavına girmiş ve yeterli puan almış olmak
3. YDS veya YÖK tarafından eşdeğerliği kabul edilmiş Yabancı Dil sınavlarından birine girmiş ve yeterli puanı almış olmak
4. Ana bilim dalı tarafından yapılan mülakata girmek Minimum kabul puanları ve ağırlıkları İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ve Senatonun belirlediği koşullar çerçevesinde saptanmaktadır.
5. İstanbul Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ve Senatonun belirlediği genel koşulları sağlamak.
Türk Dili ve Edebiyatı Lisans Programı mezunu olmayanlar ve gerekli şartları sağlamayanlar için Bilimsel Hazırlık Sınıfı okutulmaktadır.

Erasmus, Farabi ve Mevlana Anlaşmaları, Şartlar vb

İstanbul Üniversitesi Erasmus programına 2003/2004 akademik yılında pilot bir proje ile katılmış olup, 2004/2005 akademik yılından bu yana öğrenci ve öğretim üyesi değişim hareketliliğini başarıyla sürdürmektedir. İstanbul Üniversitesi Erasmus Programı üniversitemizin Uluslararası Akademik İlişkiler Komitesi tarafından yürütülmektedir.

Erasmus+ Değişim Programı kapsamında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, öğrencilerine, akademik personeline ve eğitimcilerinine bu değişim imkanını sunarak onların bilgi birikimini arttırmayı ve onlara zengin bir vizyon katmayı amaçlar. Fakültemiz, bu değişim programıyla yurtdışındaki üniversitelerde eğitim gören öğrencilerinin kendi bilim dallarındaki son gelişmeleri yakından takip eden araştırmacılara dönüşmelerini ve alanlarındaki bilgi birikimlerini geliştirmeye odaklanmalarını hedefler.

Aday öğrenciler için bağlı bulundukları eğitim kurumlarında ilk yılını tamamlamış olma şartının arandığı programda en az üç aylık bir süreyle başka bir Avrupa ülkesinde eğitime devam edilmesine olanak sağlanır. Öğretim üyelerinin de misafir öğretim üyesi olarak bulunabildikleri anlaşma yapılmış eğitim kurumlarında en az beş saat ders vermeleri gerekmektedir.

Tarihçesi 1453’te kurulan Sahn-ı Seman medreselerine dayanan İstanbul Üniversitesi, Türkiye’nin en eski ve köklü eğitim kurumudur. Bunun yanısıra 2007 ve 2008 verilerine göre “Dünyanın en iyi 500 üniversitesi” sıralamasına Türkiye’den giren 6 üniversiteden de biridir. İsmini 31 Mayıs 1933 tarihli kanun ile alan İstanbul Üniversitesi, bu kanunun 1 Ağustos 1933’te yürülüğe girmesi ile faaliyetine başlamıştır. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi ise köklü geçmişi ile ülkemizin en önemli edebiyat fakültelerinden biri olup, günümüzde 39 diploma programı ve 21 ana bölümle sunduğu bilim dalları açısından son derece zengin bir yelpazaye sahiptir. Fakültemizde özellikle İngilizce, İspanyolca, İtalyanca, Almanca, Yunanca ve Fransızca ile Batı dillerinde, Farsça, Arapça, Urduca ve Çince ile Doğu dillerinde, Rusça, Makedonca ve Lehçe ile Slav dillerinde eğitim veren bölümlerin bulunması Erasmus programı açısından zengin ve dinamik bir eğitim hareketliliği sağlamaktadır.

Bölüm/program Tarafından Yayınlanan Süreli Yayın(lar)

İstanbul Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi (TUDED)
Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi (TUDED): Journal of Turkish Language and Literature, açık erişimli, hakemli, yılda iki kere Haziran ve Aralık aylarında yayınlanan, uluslararası, bilimsel bir dergidir. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü’nün resmi yayınıdır. 1946 yılından beri yayınlanmaktadır. Dergiye yayınlanması için gönderilen bilimsel makaleler Türkiye Türkçesi ya da İngilizce olmalıdır.

Türk Dili ve Edebiyatı Dergisi (TUDED): Journal of Turkish Language and Literature, Türk dili, edebiyatı ve kültürü konusunda alana katkıda bulunacak araştırma makaleleri yayınlar. Derginin hedef kitlesini akademisyenler, araştırmacılar, profesyoneller, öğrenciler ve ilgili mesleki, akademik kurum ve kuruluşlar oluşturur.

Derginin tüm giderleri İstanbul Üniversitesi tarafından karşılanmaktadır. Dergide makale yayını ve makale süreçlerinin yürütülmesi ücrete tabi değildir. Dergiye gönderilen ya da yayın için kabul edilen makaleler için işlemleme ücreti ya da gönderim ücreti alınmaz. Açık Erişim İlkesi ve Telif Hakkında bilgi için: http://tuded.istanbul.edu.tr/tr/content/hakkimizda/acik-erisim-ilkesi

Programın Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikler

Programın Güçlü Yönleri
• Geleneği olan köklü bir kurum olması.
• Alanında söz sahibi öğretim üyelerine sahip olması.
• Türk Dili ve Edebiyatı sahasını ilgilendiren kütüphanelerin bulunduğu bir şehirde olması ve bu kütüphanelere yakınlığı.
• Mezunlarımızın pek çok kurum ve kuruluşta görev yapıyor olmaları; yeni mezunlarımıza çeşitli iş imkanlarını sunmaları.
• Üniversite bünyesinde ihtisas kütüphaneleri, nadir eserler kütüphanesi ve genel kitaplığa sahip olması.
Kazandıracağı Bilgi, Beceri ve Tutumlar
Bilgi: Alanında güncel ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuram ve uygulama bilgilerine sahip olmak. Alanıyla ilgili temel kavram ve kuramları özümseme, tartışma ve bu bilgileri alanında uygulayacak veya sorgulayacak düzeyde bilgiye sahip olmak. Alanıyla ilgili yazılmış kaynaklar ve alanını destekleyen diğer kaynakları değerlendirebilecek kuramsal bilgilere sahip olmak. Alanıyla ilgili ürettiği ve elde ettiği verileri raporlama ve takdim etme becerisine sahip olmak. Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak.

Beceri: Çevresel bilginin alanıyla ilgili bağlantısını kurma ve geliştirme refleksine sahip olmak. Alanıyla ilgili edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, sorunları saptayabilme ve gerekçelendirilebilir çözümler önerebilme becerisine sahip olmak. Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve bu gereksinimleri karşılayabilmek.

Tutum: Alanıyla ilgili karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilmek. Alanıyla ilgili her türlü olasılığı göz önünde bulundurarak uygun iletişimi sağlayacak bireysel girişimlerde bulunabilmek. Alanında sahip olduğu bilgi ve deneyimlerini alanla ilgili yetkin kişilerle paylaşabilme, karşıt görüşlerini savunabilmek. Sosyal veri analizi yapabilmek ve veri türüne bağlı uygun analiz yöntem ve tekniklerini seçip yürütebilmek.

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri, Çoğunlukla Yöneldikleri İş Alanları

Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü genel olarak; akademisyen, öğretmen ve araştırmacı yetiştirmektedir. Bununla beraber bölüm mezunları basın-yayın ve radyo-televizyon sektörü başta olmak üzere, arşivcilik ve kütüphanecilik gibi çok çeşitli iş alanlarında çalışma imkânlarına sahiptirler. Bölümün düzenlediği konferans, sempozyum, söyleşi ve anma toplantıları sosyal olanaklardandır.

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kabul için belirlenmiş özel bir koşul bulunmamaktadır.

Uluslararası öğrencilerin lisansüstü programlara kabul şartları

Kabul koşullarını sağlamış yabancı uyruklu öğrenciler kabul edilir. Kabul için belirlenmiş özel bir koşul bulunmamaktadır.

Programın sosyal medya hesapları

https://twitter.com/iutudeb?lang=tr

Programın Kısa Tarihçesi

İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesinin en geç bölümlerinden biri olan Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü, lisans eğitimine 2011-2012 Eğitim Öğretim yılında başlamıştır.

İlk mezunlarını 2015 yılında veren bölümümüzde mezun öğrencilerin akademik hayata devam etmelerini sağlamak, Türk dili konuşurlarının dili, edebiyatı, tarihi, sosyo-kültürel yapıları, uluslararası ilişkileri konularında uzmanlar yetiştirmek amacıyla 2022 yılında tezli yüksek lisans programı açılmıştır. Bu konuda İstanbul’da başka benzer bir lisansüstü programın bulunmaması sebebiyle önemli bir yere sahiptir.

Bölümün Bilimsel Çalışma ve Araştırma Faaliyetleri

Bugün Türk lehçelerinin büyük bir kısmı devlet dili, yazı dili, edebî dil, edebiyat dili vb. konumlarında kullanılmaktadır: Azerbaycan, Türkmenistan, Özbekistan, Kazakistan, Kırgızistan, Tataristan, Başkurdistan, Çuvaş, Kabartay-Balkar, Karaçay-Çerkes, Dağıstan, Tuva, Saha (Yakut), Altay, Hakas Cumhuriyetlerinde, bu cumhuriyetlerin adıyla aynı adı taşıyan Türk lehçeleri, belirtilen statüye sahiptir. Çin Halk Cumhuriyeti’nde özellikle Doğu Türkistan bölgesinde yaşayan “azınlık millet statüsündeki” Uygur Türklerinin de dil kullanım seviyeleri Sovyet dönemi Türk lehçeleri dil durumuna benzerlik gösterir. Çin Halk Cumhuriyeti’nde Sarı Uygur ve Salarlar başta olmak üzere başka Türk lehçe gruplarına üye Türkler de vardır. İran başta olmak üzere Irak ve Suriye’de, ayrıca Balkan ülkelerinde, Moldova, Ukrayna gibi eski Sovyet Cumhuriyetlerinde, Afganistan ve Tacikistan’da da çok sayıda Güney-batı (Oğuz), Güney-doğu (Türkistan/Uygur), Kuzey-batı (Kıpçak) lehçe gruplarına üye Türk lehçelerini ana dilleri olarak konuşan Türkler yaşamaktadır. Bölümümüz, bu geniş alan üzerinde bulunan Türk dili konuşurlarının dili, edebiyatı, tarihi, sosyo-kültürel yapıları, uluslararası ilişkileri konularında interdisipliner bir anlayış içinde eğitim-öğretim vermektedir.

Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü Öğretim Elemanları

Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Mehmet ÖLMEZ

Bölüm Başkanı Yardımcısı: Doç. Dr. Ali ILGIN

Doç. Dr. Reyila KAŞGARLI

Dr. Öğretim Üyesi Ayşe BALKAN

Öğr. Gör. Dr. Oraz SAPASHEV

Öğr. Gör. Dr. Mamura MAMATKULOVA

Arş. Gör. Dr. Tuğba KARATUĞ YILMAZ

Arş. Gör. Dr. Rauf MUSTAFAOĞLU

Arş. Gör. Ömer Ocak

Arş. Gör. Rabia SARAL

Öğretim Elemanlarının Ulusal/Uluslararası Ödül, Patent, TÜBİTAK Vb. Alanlardaki Ödül-Proje Başarıları

Projeler

Ilgın A., Kapan K., Balcı M., Mustafaoğlu R., Saral R., Diğer Uluslararası Fon Programları, ALTAY KAHRAMANLIK DESTANLARI, 2022 - 2024
Kapan K., Kapan T., Ilgın A., Ünver M., Doldur H., Sinan G., Özdemir H., Somuncu M., Çetin B., Uysal A., Belediye, Yeşilova İlçesinin (Salda Gölü) Sosyal, Kültürel ve Ekonomik Perspektifte Mevcut Durumunun Araştırılması ve Geliştirilmesi, 2022 - 2023
Ilgın A., Özyegin A. M., Diğer Özel Kurumlarca Desteklenen Proje, 2023 Cumhuriyet 100. Yılına Armağan Yayın Projeleri kapsamında "Türk Devletleri Tarih ve Kültür Atlası" ve "Türk Devletleri Tarih Atlası" eserleri, 2020 - 2022
ILGIN A., Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Araştırma Projesi, KALMAKLAR VE KALMAKÇA, 2014 - 2017
· ILGIN A., Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Diğer, Altayca Alp Manaş'ta Sözdizimsel Paralelizm, 2015 - 2015
Ilgın A., Kültür ve Turizm Bakanlığı, "Tubalar: Dilbilimsel ve Sosyokültürel Bir Araştırma", 2013 - 2013
Ilgın A., Türk Dil Kurumu, Türk Dünyası Destanlarının Tespiti, Türkiye Türkçesine Aktarılması ve Yayımlanması Projesi, 1997 – 2006
Kaşgarlı R., Güngür P., Bayrakdarlar T., Erenoğlu N., Diğer Uluslararası Fon Programları, Abduşükür Muhemmedning Hayati ve Edebiy Eserliri, 2024 - 2025
Kaşgarlı R., Uygur F., Ilgın F. A., Xieraili Aziztekin M., Zağoğlu A. S., Erenoğlu N., et al., Diğer Uluslararası Fon Programları, Uygurca Ders Kitapları Projesi, 2023 - 2024
Kaşgarlı R., Vakıf, Çağdaş Uygurca Edebi Eserlerin Türkiye Türkçesine Kazandırılması (1. Kaşgarlı Mahmut; 2. Savrulan Ruh), 2022 - 2023
Kaşgarlı R., Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje, Uygur Türkçesi Müfredat Hazırlama Projesi, 2021 - 2022
KAŞGARLI R., Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Diğer, Uygur Yazar Memtimin Hoşur'un "Bıyık Macerası" Adlı Hikâyesinde Sosyal Sorunlar, 2018 - 2018
KAŞGARLI R., Diğer Resmi Kurumlarca Desteklenen Proje, Çağdaş Uygur Edebiyatı (1910-2015) Projesi, 2016 - 2017
KAŞGARLI R., Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Diğer, Uygur Şair Muhter Buğra'nın Çocuk Şiirlerindeki Tema, 2016 - 2016

Programın Lisans Seviyesinde Eğitim-Öğretim Hedefleri, Kontenjan, İmkânları, Akreditasyon Durumu, Varsa Hazırlık Sınıfı Hakkında Bilgi

İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Lisans Programı, Türk dünyasının dil, edebiyat, tarih ve kültür mirasını bilimsel yöntemlerle inceleyebilen, çağdaş Türk lehçelerini karşılaştırmalı bir bakış açısıyla değerlendirebilen, alanında araştırma yapabilecek donanıma sahip uzmanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Program kapsamında öğrencilerin Türk lehçelerinin dil özelliklerini, edebî eserlerini ve kültürel birikimini disiplinlerarası bir yaklaşımla değerlendirebilmeleri; eleştirel düşünme, bilimsel araştırma, akademik yazma ve mesleki etik konularında yetkinlik kazanmaları hedeflenmektedir. Eğitim programı, öğrencilerin lisansüstü çalışmalara devam edebilecek akademik altyapıyı edinmelerinin yanı sıra eğitim, yayıncılık, kültür kurumları, kamu kuruluşları, uluslararası ilişkiler ve Türk dünyası ile ilgili çeşitli alanlarda görev alabilecek bilgi ve beceriler kazanmalarını desteklemektedir.

Programın eğitim dili Türkçedir ve öğretim örgün eğitim şeklinde yürütülmektedir. Bölüme öğrenci kabulü, ÖSYM tarafından gerçekleştirilen merkezi yerleştirme ile yapılmakta; ayrıca ilgili mevzuat çerçevesinde yatay geçiş, dikey geçiş ve uluslararası öğrenci kabulü de gerçekleştirilmektedir. Programın yıllık öğrenci kontenjanı Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenmekte olup son yıllarda yaklaşık 45 öğrenci kontenjanı ile eğitim vermektedir.

Programın sunduğu imkânlar arasında alan uzmanı akademik kadro tarafından yürütülen lisans eğitimi, zengin kütüphane ve elektronik bilgi kaynaklarına erişim, üniversitenin araştırma merkezleri ve dijital altyapısından yararlanma, bilimsel etkinlikler, sempozyumlar, konferanslar ve öğrenci kulüpleri aracılığıyla akademik ve sosyal gelişimi destekleyen faaliyetler bulunmaktadır. Müfredatta Türkiye Türkçesi, Osmanlı Türkçesi, Türk dünyası halk edebiyatı, Türkoloji, çağdaş Türk lehçeleri, Rusça ve seçmeli alan dersleri yer almakta; öğrencilerin hem teorik bilgi hem de uygulama becerisi kazanmaları hedeflenmektedir.

Hazırlık Sınıfı

Bölümün lisans programı için hazırlık sınıfı bulunmamaktadır. Eğitim dili Türkçe olup programa kayıt yaptıran öğrenciler doğrudan birinci sınıf eğitimine başlamaktadır.

Akreditasyon

Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Lisans Programı için ulusal veya uluslararası bir akreditasyon bulunmamaktadır. Bununla birlikte program, İstanbul Üniversitesinin kalite güvence sistemi doğrultusunda eğitim-öğretim faaliyetlerini sürekli iyileştirme anlayışıyla yürütmekte; program çıktıları ve eğitim süreçleri düzenli olarak gözden geçirilmektedir.

Lisansüstü Eğitim

Bölümümüzde lisansüstü eğitimi (yüksek lisans) verilmekte olup gerekli başvuru koşulları, fakültemizin bağlı olduğu Sosyal Bilimler Enstitüsü’nün mevzuatına yönelik olarak belirlenmektedir. İlgili link aşağıdadır:

https://www.mevzuat.gov.tr/mevzuat?MevzuatNo=22828&MevzuatTur=8&MevzuatTertip=5

Lisans ve Lisansüstü Programlarının Erasmus, Farabi ve Mevlana Anlaşmaları, Şartları vb.

Bölümümüz, öğrencilerinin ve akademik personelinin uluslararası deneyim kazanmalarını desteklemek amacıyla Erasmus+ Programı kapsamında uluslararası değişim faaliyetlerine aktif olarak katılmaktadır. Bölümün, Macaristan Szeged Üniversitesi (University of Szeged) ile aktif Erasmus+ kurumlararası anlaşması bulunmaktadır.

Erasmus programı mevzuatı için link aşağıdadır:

https://ua.gov.tr/anasayfa/icerikler/baglanti-ve-dokumanlar/2025-donemi-ka131-sozlesme-belgeleri/

Mevlana programı yönetmelik için link aşağıdadır:

https://cdn.istanbul.edu.tr/FileHandler2.ashx?f=mevlana-yonetmelik.pdf

Programın Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikler

Bölümümüz, Türkiye'nin en köklü yükseköğretim kurumlarından biri olan İstanbul Üniversitesinin akademik birikimini Türkoloji alanındaki uzun yıllara dayanan araştırma ve eğitim geleneğiyle birleştirmektedir. Bölüm, Türk dünyasının ortak dil, edebiyat ve kültür mirasını bütüncül ve karşılaştırmalı bir yaklaşımla ele alması bakımından benzer programlardan ayrılmaktadır.

Lisans programı; Azerbaycan Türkçesi, Kazak Türkçesi, Kırgız Türkçesi, Özbek Türkçesi, Tatar Türkçesi, Türkmen Türkçesi, Uygur Türkçesi ve diğer çağdaş Türk lehçelerine ilişkin dil, edebiyat ve kültür derslerini kapsayan zengin bir müfredata sahiptir. Programda öğrenciler yalnızca çağdaş Türk lehçelerini öğrenmekle kalmayıp tarihî Türk lehçeleri, Türk dili tarihi, halk edebiyatı, karşılaştırmalı edebiyat ve Türk dünyasının kültürel coğrafyasına ilişkin disiplinlerarası bir bakış açısı da kazanmaktadır.

Bölümün önemli özelliklerinden biri, Türk dünyasının farklı bölgeleri üzerine uzmanlaşmış akademik kadrosu sayesinde öğrencilerin doğrudan alan uzmanlarından eğitim alma imkânına sahip olmalarıdır. Eğitim sürecinde dil öğretiminin yanı sıra metin incelemeleri, karşılaştırmalı dil çalışmaları, edebî çözümlemeler ve kültürel araştırmalar birlikte yürütülerek öğrencilerin analitik düşünme ve bilimsel araştırma becerileri geliştirilmektedir.

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri, Çoğunlukla Yöneldikleri İş Alanları

İstanbul Üniversitesi Çağdaş Türk Lehçeleri ve Edebiyatları Bölümü mezunları, sahip oldukları dil, edebiyat, kültür ve araştırma yetkinlikleri sayesinde kamu, özel sektör ve akademi başta olmak üzere farklı alanlarda çalışma imkânına sahiptir. Programın disiplinlerarası yapısı ve Türk dünyasına odaklanan eğitim anlayışı, mezunların ulusal ve uluslararası kurumlarda görev alabilmelerine olanak sağlamaktadır.

Mezunlar, üniversitelerde ve araştırma merkezlerinde akademik kariyer yapabilmekte; lisansüstü eğitimlerini tamamladıktan sonra öğretim elemanı ve araştırmacı olarak görev alabilmektedir. Ayrıca Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında, gerekli pedagojik yeterlilik ve yürürlükteki mevzuat kapsamında öğretmen olarak görev yapabilmektedirler.

Bunun yanı sıra mezunlar; Kültür ve Turizm Bakanlığı, Dışişleri Bakanlığı, Türk Dil Kurumu, Türk İşbirliği ve Koordinasyon Ajansı Başkanlığı (TİKA), Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı (YTB), Yunus Emre Enstitüsü gibi kamu kurum ve kuruluşlarında; Türk dünyası ile ilişkili ulusal ve uluslararası projelerde uzman, araştırmacı ve koordinatör olarak istihdam edilebilmektedir.

Özel sektörde ise yayıncılık, editörlük, redaktörlük, çeviri, medya ve iletişim, kültür-sanat kurumları, uluslararası şirketler, danışmanlık hizmetleri ile Türk dünyasıyla ticari ve kültürel ilişkiler yürüten kuruluşlarda çalışma olanakları bulunmaktadır. Çağdaş Türk lehçelerine hâkimiyet ve farklı Türk topluluklarının dil ve kültürlerini tanıma becerisi, özellikle Türk Devletleri Teşkilatı üyesi ülkeler ve diğer Türk cumhuriyetleriyle iş birliği geliştiren kurumlarda mezunlara önemli bir avantaj sağlamaktadır.

Son yıllarda Türkiye ile Türk dünyası arasındaki akademik, kültürel, ekonomik ve diplomatik ilişkilerin gelişmesiyle birlikte, çağdaş Türk lehçeleri ve Türk dünyası konusunda uzmanlaşmış insan kaynağına duyulan ihtiyaç artmaktadır. Bu durum, bölüm mezunlarının kamu kurumları, uluslararası kuruluşlar ve özel sektördeki istihdam olanaklarını güçlendirmekte; mezunların farklı sektörlerde uzmanlık gerektiren görevlerde yer almalarına katkı sağlamaktadır.

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Yabancı uyruklu öğrencilerİstanbul Üniversitesi tarafından yapılan Yabancı Uyruklu Öğrenciler sınavına girmek ve yeterli puanı almak zorundadır.

Programın Sosyal Medya Hesapları

Web Adresi: https://cagdasturklehceleri-edebiyat.istanbul.edu.tr/tr/_

X: @istanbulunictle

Instagram: @iucagdasturklehceleri

BALABANAĞA MAH. ORDU CAD. NO:6 LALELİ - FATİH/İSTANBUL

+90 2125122140

edebiyatdekan@istanbul.edu.tr

Bölümlerimiz 1

Programın Kısa Tarihçesi

Programın Bilimsel Çalışma ve Araştırma Faaliyetleri

Sosyoloji Bölümü Öğretim Üyesi ve Elemanları

Öğretim Elemanlarının Ulusal/Uluslararası Ödül, Patent, TÜBİTAK vb. Alanlardaki Ödül-Proje Başarıları

Programın Lisans Seviyesinde Eğitim-Öğretim Hedefleri, Kontenjan, İmkanları, Akreditasyon Durumu, Varsa Hazırlık Sınıfı Hakkında Bilgi

Çift Anadal ve Yandal İmkânı, Başvuru Şartları, Öğrenim Süreleri

Program/Bölümde Bulunan Öğrenci Kulüpleri

Lisansüstü Eğitim

Bölüm/Program Tarafından Yayınlanan Süreli Yayınlar

Programın Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikler

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri ve Yöneldikleri İş Alanları

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Uluslararası Öğrencilerin Lisansüstü Programlara Kabul Şartları

Programın Sosyal Medya Hesapları

Programın Kısa Tarihçesi

Programın Bilimsel Çalışma ve Araştırma Faaliyetleri

Programın Sosyal Medya Hesapları

Psikoloji Bölümü Öğretim Üyesi ve Elemanları

Öğretim Elemanlarının Ulusal/Uluslararası Ödül, Patent, TÜBİTAK Vb. Alanlardaki Ödül-Proje Başarıları

Programın Lisans Seviyesinde Eğitim-Öğretim Hedefleri, Kontenjanı, İmkanları, Akreditasyon Durumu, Hazırlık Sınıfı vb. Konular Hakkındaki Bilgiler

Çift Anadal ve Yandal Faaliyetleri

Akreditasyon

Hazırlık Sınıfı Bilgisi ve Yabancı Dil Yeterlilikleri

Lisansüstü Eğitim

Lisans ve Lisansüstü Programlarının Erasmus, Farabi ve Mevlâna Anlaşmaları, Şartları vb.

Psikoloji Kulübü

Programı Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikler

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri, Çoğunlukla Yöneldikleri İş Alanları

﻿﻿﻿

Disiplinlerarası Yaklaşım ve Formasyon İmkânları

Öğrenci Topluluğu ve Akademik Yaşam

Felsefe Eğitiminin Kazandırdığı Beceriler

Paydaşlar ve İş Birlikleri

Öğretim üyesi ve elemanları

Programın lisans seviyesinde eğitim-öğretim hedefleri, kontenjan, imkânları, akreditasyon durumu, varsa hazırlık sınıfı hakkında bilgi

Çift Anadal ve Yandal için yönerge linki aşağıdadır:

Akreditasyon

Lisansüstü Eğitim

Lisans ve Lisansüstü Programlarının Erasmus, Farabi ve Mevlana Anlaşmaları, Şartları vb.

Programın Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikleri

Program Mezunlarının Çalışabilecekleri, Çoğunlukla Yöneldikleri İş Alanları

Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabul Şartları

Programın sosyal medya hesapları ve iletişim bilgileri

﻿﻿Programın kısa tarihçesi

Bölüm Başkanı: Prof. Dr. Ali Şükrü Çoruk

Bölüm Başkanı Yardımcısı: Dr.Öğr.Üyesi Feryal Korkmaz

Bölüm Başkanı Yardımcısı: Dr.Öğr.Üyesi Fırat Karagülle

Eski Türk Dili Anabilim Dalı

Prof.Dr. Fikret Turan (Anabilim Dalı Başkanı)

Doç. Dr. Berker Keskin

Doç. Dr. Feryal Korkmaz

Dr.Öğr.Üyesi Özcan Tabaklar

Dr.Öğr.Üyesi Asli Zengin

Dr.Öğr.Üyesi Ümran Erdoğan

Arş.Gör. Dr. Ahmet AksuEski Türk Edebiyatı Anabilim Dalı

Prof. Dr. Mücahit Kaçar (Anabilim Dalı Başkanı)

Doç. Dr. Ömer Arslan

Doç. Dr. Fatih Tığlı

Dr.Öğr.Üyesi Bilal Alpaydın

Dr.Öğr.Üyesi Fatih Odunkıran

Dr.Öğr.Üyesi Yasemin KarakuşTürk Halk Edebiyatı Ana Bilim Dalı

Prof.Dr. Abdulkadir Emeksiz (Anabilim Dalı Başkanı)

Doç.Dr. Esra Bilge Savcı

Doç. Dr. Zehra Hamarat Yardımcı

Dr.Öğr.Üyesi Seda Aksüt Çobanoğlu

Arş.Gör. Yusuf Makine

Yeni Türk Dili Ana Bilim Dalı

Prof.Dr. Hatice Tören (Anabilim Dalı Başkanı)

Prof.Dr. Ahmet Naim Çiçekler

Prof.Dr. Mustafa Balcı

Prof.Dr. Uğur Gürsu

Öğr. Gör. Dr. Ahmet Pekşen

Öğr. Gör. Dr. Zeynep Negiş

Öğr. Gör. Asuman Reyhan Kurt

Öğr. Gör. Salim Yalçın

Öğr. Gör. Seval Ergüder

Öğr. Gör. Sevgi Yılmaz

Öğr. Gör. Yeşim Bayraktar

Programın kısa tarihçesi

Arş.Gör. Dr. Ahmet Aksu

Eski Türk Edebiyatı Anabilim Dalı

Dr.Öğr.Üyesi Yasemin Karakuş

Türk Halk Edebiyatı Ana Bilim Dalı

Çift anadal ve yandal imkanı, başvuru şartları, öğrenim süreleri

Program/bölümde bulunan öğrenci kulüpleri

Programın Lisans ve Lisansüstü Seviyede Eş Değer Bölümlerden/Programlardan Ayıran Özellikler